起落架起火49人受伤!

下游河滩被淹没!

小学音乐课教案:习近平在郑州考察!

2019年10月24日 02:44

夜深了,夜沉了,入球的寒风吹起一片片落叶,卷起,飞旋,落下…… 
  一抹孤单娇小的古都身影,从远方看去,仿佛石像般一动不动地僵坐在公园秋千旁的长椅上,茫然地注视着最后的一个人离去,陪伴她的只剩下昏暗的街灯,她也是时候回去了。 
  家是孟伊最不想回去的地方,那根本不算是一个家,因为一个家是不会没有亲情,没有温暖的。每当她看到公园里的小孩向父母撒娇时,是多么的羡慕啊。她的父母从来都没有疼爱过她,为什么?因为她不是他们心中优秀的女儿。 
  孟宗和妻子邓于婷都是相貌优秀、才学非凡的高级人才,他们经营的公司虽然规模不大,但财源滚滚,生意日益俱增。他们曾是商业界的金童玉女,身为他们的子女当然也不能逊色。可能是基因作怪吧,三个子女中,孟伊往往不像姐姐孟蝶一样继承了母亲亮丽的外表,也不像弟弟孟翰宇一样如父亲般出色,她只是一个从里到外都是平平凡凡的17岁少女。 
  就因为这样,孟宗总觉得有她这个女儿让他们很丢脸,他不想让别人以为出众的金童玉女也有缺点,虚荣的他们在与朋友谈及家事时,一定会回避关于二女儿的事情,以免败坏门声。 
  从小就习惯被排斥的孟伊早就伤心够了,也听惯了表里不一的姐姐对她说的那些刻薄的话语,只是有时也会渴望家人的爱。 
  “咔嚓”孟伊打开大门,他们已经吃完晚饭了,她默默地经过客厅,准备上楼回房。难得注意到她回来的孟宗叫住了她:“明天是你姐姐的生日,我们打算举办一个生日派对,到时候会有很多客人,你知道该怎么做了吧!”说完便马上转过头去,仿佛连看她一眼也不愿意,因为孟伊什他与妻子的缺点合成物么? 
  关上门后,孟伊无奈的自嘲道:“我当然知道该怎么做啦,怕我丢你们的面子就叫我不要参加。”她坐在窗台上,看着夜空中的星星,“每年都是这样,唉~~~难道我就不是你们的亲生女儿吗?为什么你们会如此自私?我不明白……我也想你们替我庆祝生日……我也想和家人在一起……你们怎么能…怎么能这样,我也是你们的女儿啊~~~” 
  “不公平…真不公平……”泪悄然落下,一向坚强的她也会有脆弱的一面,只是她不愿意把内心不开心的情感在被人的面前表现出来,她只会在晚上独自发泄…… 
  “他们真的是我的家人吗?没有温馨与快乐,只有名誉与利益,我不要这样的家庭!……生活在这里我真的很辛苦……”她哽咽说道,泪水不断夺眶而出…… 
  过了很久很久,哭累了,她趴在窗台上沉沉的睡去。风轻抚她乌黑的秀发,扬起的纱帘盖住了她…… 
 
  深夜的树林,黑影快速掠过,借着柔和的月光,几根银针不费吹灰之力就击中黑影的猎物,惨叫一声,猎物便化作灰尘随风飘去~~黑影取得散发着银光的胜利品后,挥挥衣袖,马上消失在“事发现场”。 
  在这间偌大的房间里,只有两个人在“闲聊”,坐在电脑前的上官佑喃喃道,“……最近妖怪增多了,黑暗势力不断扩大,看来要早点找到她才行……”。 
  身旁的安晨很不给面子地泼他一盆冷水,“怎么找?登报启事吗?还是……嗨,睿,你回来啦……”他惊魂未定地看着莫明其妙出现的赫连睿。真是个可怕的人,他究竟是从哪里冒去来的呢,一点声音都没有,不愧是“影”。 
  “没碰上什么吧?”上官佑把眼睛转移到好友身上。 
  “嗯。” 
  “那……”上官佑把刚才讨论的事情向他“报告”了一下,“你认为该怎么做呢?” 
  “……你去找就行了。没事我回去了。” 
  看着离去的背影,剩下的两人对望一下,无奈地耸耸肩。“好吧,那真的要登报启事吗?” 
  “……” 
   
  这一天,孟伊是在图书馆度过的,直到傍晚,肚子终于咕噜咕噜的抗议,她才去祭祭五脏庙。现在吃饱喝足的她正漫步在迷人的月色下,等待时间过去。 
突然,路旁的草丛似乎有什么东西跑过,引起一点骚动。反正她又没事做,不如就玩一次冒险记吧。她真的预料不到会遇到这样的事………… 


  临近毕业,脑海中不由得回忆起初中这三年的美好时光,那些人、那些事、那些可敬可爱的老师同学……
  ‘一只老鼠一天偷35斤油,5天偷多少斤油?’编这道题前,你也不想想这事老鼠能不能办成,一天偷35斤油它有那么大能耐吗?”数学老师满脸认真地说着,不动声色地显示着他的幽默,让我这个对数学头疼的学生从此爱上了数字。“××常常用多种方法把这道题解出来,让为师很是佩服啊!”“一做就对,真是不简单啊!”这样的表扬让我沾沾自喜,数学成绩自然不动声色地提高了。更让我们感到惊喜的是吴老师从不给我们布置书面作业,理由很简单:学生们都会了,还写什么作业呀?说也奇怪,我们班的成绩不用老师吹牛,连校长都佩服,总是全县第一。当然,长相平凡的吴老师确有他的过人之处,从求证推到已知,让我们都急得没工夫打呵欠。现在想想最难忘的倒不是吴老师讲的那些定理公式,而是他不吸一根烟不进教室的豪迈,正应了那句话:人才常有些非同寻常的嗜好。
  物理老师姓于,手里常拿着玻璃棒、毛皮、磁铁等演示教具。每次他都像个魔术师似的将玻璃棒举得老高,并且常常需要我们这些助手帮他完成若干演示,脸上挂着似笑非笑的表情,让我们都感觉物理就在我们身边,而且还那么生动有趣。记得有一次,砝码差点掉到地上,于老师眼疾手快,一个海底捞月,砝码稳稳落在他的手里,待我们惊魂稍定,于老师还没忘记叮嘱一番:“砝码不能用手拿,而是要用镊子夹取的,当然,于老师的这次惊险例外。”可惜于老师年纪轻轻却已驾鹤西去,让我们每每忆起,总是黯然神伤!
  印象最深的莫过于班主任王老师了,“让我们在知识的海洋中,花的世界里,一起去畅游祖国吧!”“一颗炸弹就足以炸得房倒屋塌、被炸的人血肉模糊,他们总是多扔几颗,复习复习!”“在帝国主义的铁蹄下,祖国母亲备受蹂躏,我们将要学习的这篇课文就是在这样的时代背景下展开的……”课前他都常用这种形式吸引我们走入课文,让我们深深地爱上语文并且到现在还常常能背出其中那么几段。一次学校组织篮球赛,参赛的王老师不小心被推倒在地,老师的手臂断了,马上被送进了县医院,学校距老师住院的县城有18里的路,放学后我们纷纷骑着自行车赶往医院去看王老师,病床上的王老师小臂缠着绷带,“老师,您啥时能好?”一语未完,大家已经哽咽。还是王老师最先打破了这局面:“大家别哭了,我没事儿,我会尽快出院,给大家上课的。”
  初中生活即将结束,往事历历在目,仿佛就在昨天,那些人、那些事,将随着这青春岁月流入历史的长河,留下的却是厚重的师恩,浓浓的情谊……
  点评:
  写师生情谊的文章不少,像航齐同学这样用幽默风趣的语言,让这几位老师栩栩如生地站在我们面前的并不多见:吴老师语言幽默、教法独特;魔术师式的于老师让学生对物理如痴如醉,才华横溢的王老师在作者笔下又别具深情,让人看来不忍释卷。
  (指导老师:王良霞)小学音乐课教案夜,深了。 
没有繁星,没有月光, 
只有淡淡的悲伤。 
 
静静地坐在窗前, 
欣赏着窗外。 
轻风迎面吹来,很温柔。 
我的思绪也不由自主地随风飘舞…… 
 
飘到那神秘的竹林间, 
竹声沙沙作响, 
听起来似乎在哭泣。 
我轻轻走近翠竹, 
却听见耳畔传来阵阵琴音。 
远处隐约可见有人奏琴, 
那轻盈的手指间飘出的对对音符, 
时刻萦绕在我的心头。 
 
落到那迷蒙的秋雨中, 
心里突然颤了一下。 
雨在笑, 
可,笑得如此哀伤。 
我不明白她到底遇到了怎样的事情, 
竟会如此难过。 
我俯下身来想安慰她一番, 
却见她早已化作清水, 
流入土里。 
或许这是她选择的一生。 
我起身…… 
 
将思绪拉回, 
我依旧坐在窗前, 
窗外依旧那般悲凉。 
不愿面对这一切, 
所以选择忘却。 
 
天,变了。 
飘飘然然地下起了雪, 
看着那晶莹的雪花, 
突然落泪了。 
不明白为何哭泣, 
不理解为何伤感。 
只觉得那雪美得有些凄迷。 
那就哭吧, 
哭到痛彻心扉, 
哭到撕心裂肺, 
哭到忘却一切, 
这又何尝不可? 
 
选择流泪, 
其实也是一种幸福。 
 
这夜,如此瑰魅。 

海枯石烂的承诺,永不分离的誓言,仿佛在那一刻已经变为流星,飞去美丽的天国。流星固然很美,但它一瞬过后只能消失的无影无踪,燕过留痕,但流星留下的是什么?留给星空灿烂一片美好的记忆,但记忆终将逝去,只剩下痛苦,生不如死的回忆。 
  叶,潇洒, 
  花,美丽, 
  我,独醉。 
  雨,错落, 
  天,无情, 
  人,有情。 
  当时光一去不返,梦想支离破碎,希望灰飞烟灭,过去在被淡忘的角落里凋零了,化做一串串阳光下飞舞的肥皂泡,但它见丽的背影燃放我难以忘却……小学音乐课教案
  有一种磨炼叫坎坷,它督促着你前进努力;有一种绝境叫逢生,它指引着你披荆斩棘;有一种压力叫动力,它激励着你乘风破浪。如果想要扶摇直上九万里、背负青天,那么就得让人生多一些压力,因为压力可以转变为成功的动力。
  一位哲人曾经说过“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这是亘古不变的道理。压力具有双面性,关键是看我们用怎样的心态去对待。强者,将压力看做是历练自己的良好机遇,弱者则将压力看做终生无法逾越的深渊。强者将压力转变为生生不息的动力,而弱者将动力转化为压得自己永不翻身的压力。
  1832年,林肯失业了,这显然使他很伤心,但他下定决心要当政治家,当州议员。糟糕的是,他竞选失败了。在一年里遭受两次打击,这对他来说无疑是痛苦的。接着,林肯着手自己开办企业,可不到一年,这家企业又倒闭了。在以后的17年间,他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波,历经磨难……
  面对这些压力,林肯没有放弃,而是把这些压力转变为动力,林肯一直没有放弃自己的追求,他一直在做自己生活的主宰者,直到1860年,他当选为美国总统。这一切都说明了压力的重要性。
  海伦·凯勒在1岁多的时候,因为生病,从此眼睛看不见,并且又聋又哑了。由于这个原因,海伦的脾气变得非常暴躁,动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法,便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下,逐渐改变了。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境,努力充实自己,后来更进一步学习写作。几年以后,当她的第一本著作《我的一生》出版时,立即轰动了全美国。
  在她的《假如给我三天光明》一书中,更是表达出了她的坚强、乐观和向上的精神,而这一切都该归功于她对生活的认识。当把失明仅仅当做一种压力的时候,她痛苦惆怅,所以她不能真正面对生活;当她把压力化为动力的时候,生活就选择了她。
  比尔·盖茨当年毅然决然地从哈佛退学,之后给自己施加了新的压力,于是这个压力激励着他干出了一番事业;项羽在危难之际能够破釜沉舟,给自己和下属施加了不小的压力,于是自己带领着手下人披荆斩棘,开创了一条生路;越王勾践在失败后,给自己施加了一定的压力,一定要打败夫差,于是他卧薪尝胆,最后终于东山再起。无数事实已经证明,压力是动力之源,适当地多给自己施加一些压力,那么将会为自己的成功创造条件。
  生活中,我们会经常遇到形形色色的压力。当压力宠幸我们的时候,千万不要抱怨与悲观,而应当把这当做是历练自己的最好机会,因为压力中包含着无穷的动力,它可以促使我们成功。多给自己施加一些压力,生活也就多了一份动力,有动力为伴,何愁人生不成功?
  点 评:
  作为议论文,本文观点鲜明,标题直接揭示了主题。开篇作者使用了一组排比句子,创造了气势,同时很自然地引出了下文。作者列举了典型的事例,分别从国外到国内,从古代到现代进行论证,结尾总结,并且呼应标题,做到了首尾呼应。
  (指导老师:冯长江)

小学音乐课教案:总统鲁哈尼出席阅兵式!

夜,深了。 
没有繁星,没有月光, 
只有淡淡的悲伤。 
 
静静地坐在窗前, 
欣赏着窗外。 
轻风迎面吹来,很温柔。 
我的思绪也不由自主地随风飘舞…… 
 
飘到那神秘的竹林间, 
竹声沙沙作响, 
听起来似乎在哭泣。 
我轻轻走近翠竹, 
却听见耳畔传来阵阵琴音。 
远处隐约可见有人奏琴, 
那轻盈的手指间飘出的对对音符, 
时刻萦绕在我的心头。 
 
落到那迷蒙的秋雨中, 
心里突然颤了一下。 
雨在笑, 
可,笑得如此哀伤。 
我不明白她到底遇到了怎样的事情, 
竟会如此难过。 
我俯下身来想安慰她一番, 
却见她早已化作清水, 
流入土里。 
或许这是她选择的一生。 
我起身…… 
 
将思绪拉回, 
我依旧坐在窗前, 
窗外依旧那般悲凉。 
不愿面对这一切, 
所以选择忘却。 
 
天,变了。 
飘飘然然地下起了雪, 
看着那晶莹的雪花, 
突然落泪了。 
不明白为何哭泣, 
不理解为何伤感。 
只觉得那雪美得有些凄迷。 
那就哭吧, 
哭到痛彻心扉, 
哭到撕心裂肺, 
哭到忘却一切, 
这又何尝不可? 
 
选择流泪, 
其实也是一种幸福。 
 
这夜,如此瑰魅。 
小学音乐课教案One:上天安排的偶遇 
 “我说女儿你还起不起来啊!” 
 “啊!六点半拉!怎么不早点叫我起来啊”./.!!! 
  哎呀!当高中生就是辛苦S了,每天都要N早起来的,我都快受不了了拉! 
  比划一下校服,梳一梳头发,拿起单肩书包 
 “妈咪!我要走拉” 
 “你早餐还没吃呢” 
 “不吃了!我走拉” 
  现在谁还有吃早餐的精神啊!要是不在15分钟内到学校我的大过啊!小过啊! 
一律加一了!冲啊!?璃——:-) 
 “嘭” 
  啊!我撞到人拉......还踩了人家滴脚,怎么办,可是我已经还剩下7分钟了 
啊! 
 “对不起!” 
  我又开始冲向学校,可是隐约中,刚才那位男生好象并不生气,还对我微微一 
笑。 
  还好,我的“命不该绝”在最后一秒进入了教室,我开始得意地笑。可是老师 
用他那标准的狠狠的眼神瞪了我一眼,我只好不得意地笑,非常乖巧地回到座位 
上…… 
  经过了上午4节课的煎熬,终于放学拉!我宣布解放罗!到我最喜欢的后山花 
园走走吧! 
  “恩~空气真好” 
  恩?那个人好象是我早上撞到的人啊!他在画画,聚精会神地画,好象我的 
到来他并不知道。可是不小心,我踢到了他的画夹,他好象有所感觉,抬起头来, 
他的轮廓还真好看,他又对我笑了笑^^ 
  “对不起,我又打搅你了” 
  “没事的!” 
  “还是不好意思。*.*” 
  “呵~不用” 
  “那我不打搅你画画了。” 
  他笑了一下,又投入到画里,我悄悄地走了。他的笑容好亲切哦,让我有一 
重似曾相识的感觉。 
  “?璃啊?璃,你在想什么啊!你怎么可能会见过那位大帅哥呢”>>-<< 
  不过,真的好象见过那个笑容…… 
 
Two:再次见面 
  今天,我又到了后山花园走了走,阳光明媚,心情Very Good。 
  “恩?桔梗花又开了耶!真美。” 
  “你也喜欢桔梗花吗?”*^ ^* 
  忽然一个声音传来! 
  “恩,特别喜欢。听说它的花语是真诚不变的爱。”我答说。 
  “恩,我也特别喜欢呢!”^o^“包括花语。” 
  我转过头,是他,那天我撞到的人。 
  “是你啊,那天真对不起” 
  “你已经道歉了哦!我们又见面了。” 
  他扬起75度嘴角回答,“你喜欢这里吗?” 
  “喜欢啊!这里又美,又静,还有桔梗花陪伴!” 
  我愉快地回答,这里的确是我最爱的地方!^^ 
  “你跟我一样,也是喜欢它的美,它的静,它的桔梗花,我还特别喜欢在这里 
画画呢!” 
  他告诉我,他的兴趣跟我好像噢!嘻嘻! 
  “看来我们还真有共鸣噢!” 
  他微微一笑,像是在回答我。我伸出手, 
  “我们做个朋友吧!” 
  “好啊!” 
  我想说来个自我介绍吧,可我没说出时,他好象已经知道我的心思了。 
  “我叫玻影,是高三<2>班的学生^^” 
  他也伸出手。 
  “我叫?璃,是高一<2>班的学生^^” 
  “看来我们还真的有共鸣呢!你叫玻影,我叫?璃,玻璃耶!” 
  “恩,真的耶!” 
  “以后我就叫你影学长了哦!” 
  “那我就叫你?学妹了哦!” 
  我们两个同时笑起来,我笑得灿烂,他笑得阳光。 
 
Three:“玻璃”的诱惑  
  现在我经常和玻影去后山花园,我看风景,他画画,每天都很充足快乐。一起 
在校园里聊天,一起走出校园,一起唱歌,一起画画……现在我们正坐在树阴下呢! 
  “?璃,你看看,好看么?” 
  他把他手中的画递给我看,花中有我,桔梗花在我旁边灿烂地开着! 
  “当然好看呀!*^——^*” 
  “嘿嘿!” 
  他笑了笑。 
  “玻影,你真的好象我以前认识的一个青梅竹马噢~” 
  我不禁说出: 
  “你跟他一样,喜欢微笑,喜欢安静,喜欢画画,甚至你们连名字都很相似!” 
  “是吗?你也像我所认识的一个青梅竹马,”“她跟你一样,剪着爽朗的短发, 
爱无顾忌地笑,也喜欢桔梗花,小时侯,我们还经常一起玩,我也很喜欢她。可是后 
来我要搬家,我们分开了,可是我们还有约定!我相信他还没忘记的!” 
  这个剧情,怎么那么像我跟影子哥哥的事情,世界上也没有那么巧的事情啊!难道他就是, 
当初的影子哥哥?不可能吧,可是他们又是多么地相似, 
  “你们是约定是不管多少年都要相遇与相知,永远在一起吗?”我问到, 
  “你,你,你是怎么知道的?这个只有我跟她知道的啊!” 
  真的,真的是他,真的是影子哥哥,我惊叫出声 
  “影子哥哥!” 
  “这不是只有我??对我的称呼吗?难道你就是???” 
  “恩,我就是当初的??,影子哥哥!” 
  “我好想你,??” 
  “我也是!” 
  我们拥抱在一起,10年了,整整10年了,我们10年没见面了,我无时无刻都挂念 
着的影子哥哥。 
  7岁的离别,让我们又在10年后相逢了。 
  “??,我们不要在分开了,我们要永远永远地在一起!” 
  “恩,一定会一定会” 
  …… 
 
Four:幸福的时光 
  自从我和影子哥哥找回了互相,我的心情调色盘又多了一种颜色,那就是青涩的 
种子,Love,生活中,他就是我生活中的一部分。 
  “一件黑色毛衣,两个人的回忆……” 
  手机响了,显示的是影子哥哥, 
  “喂,影子哥哥!”^^ 
  “??,我们起游乐场玩吧!” 
  “好啊!我最喜欢了,你在我家下面等我哦!^o^” 
  “恩!” 
  我们到了游乐场,玩了好多,旋转杯子,摩天轮,水艇…… 
  “影子哥哥,我累了,我们去喝东西好吗?” 
  恩?怎么没有反应? 
  “影子哥哥,影子哥哥!” 
  “啊,你叫我啊!” 
  他终于有反应了! 
  “恩,你在想什么?” 
  “没有啊!” 
  “那我们去喝东西吧?好吗?” 
  “当然好啊!” 
  他又笑了笑回答,但在笑中,隐藏的好象是难过…… 
  他把我送到了家门口,但我没进去,我们去了附近的公园走了走,在公园里,只 
有我跟他手牵手,肩并肩地走。忽然他抱住了我,很紧很紧地抱住我,对我说: 
  “认识你,我真的很幸福。” 
  “我也是!” 
  我们又更紧地抱在一起,就像永远都不会松开一样,我跟他就像空气一样,永远 
都在一起,幸福又延续了好几星期,就像在我手中,不散开…… 
 
Five:星星的思念 
  期终考完了,我得到了一个不错的成绩,我想,影子哥哥的高考成绩一定也很不 
错吧!原本想跟影子哥哥一起出去,可是,妈妈要跟我出去一下,所以我见不到影子 
哥哥,这让我好伤心哟…… 
  第二天,等我去开完毕校会,第一个想到的就是打电话给影子哥哥了!^^ 
  “13959******” 
  “对不起,你所拨打的电话是空号,请查询后再拨” 
  不会吧?我没打错啊!再打一次! 
  “对不起,你所拨打的电话是空号,请查询后再拨” 
  结果.....一样。我发疯地打了好几次。可是结果都没有找到他。我到了后山花 
园,游乐场……一切有可能的地方我都找了,可是还是没见到他……我伤心地回到家。 
  “我回来了!” 
  “?儿,刚才有一个说是你的影子哥哥叫玻影的人叫我拿一封信给你!” 
  一听到影子哥哥,我的神经线又从新振作起来,焦急地问道: 
  “他人呢?” 
  “走了好几小时拉!你去看看那信吧,他好象很伤心!” 
  我连忙去拿信,拆开看: 
  ??: 
  当你看到这封信的时候我已经在飞往美国的飞机上了!我不愿意再看到那10年你 
前的流泪样子,所以我选择写信给你,让我走得安心点。 
  这次高考,我分数达到很高,这是我没想过的。有很多国外都愿意录取我,原 
本我只想留下来陪你,执行我们不分开的承偌,但是,真的有太多太多的原因了.你是知道的,我是喜欢你的。你的笑,你的泪,你的一切都让我满心荡漾,只要你 
还记得我,我一定会在4年毕业后回来,让你穿上白纱,走进教堂……在夜晚中,你只 
要抬头看看星星,你会发现一颗又大又亮的星星在对你眨眼,那就是我在对你微笑, 
只要你看星星,你一定能感受我的气息,还有我对你的思念,我一定一定一定会回来 
找你的! 
                     你的影子哥哥 
                      X年X月X日 
  我的眼泪流了下来,但是我又抹去,至少,他,会回来,会记得我,会爱我,会 
想我!我一定会等你,即使是超过4年,即使100年…… 
  每天晚上,我都望着天,望着那颗最大最亮,遥望那颗与我相望的心…… 
 
    也许同学们看了,会认为这是一篇爱情小说,事实上,假如你们用心品味你们会理解,现代上的爱情没有那么真挚,我只是要让你们理解,很多时候网络的虚构是你们所看不到的,我们也许也找不到这个真挚的喜欢的感觉,也许有天你们也会明白,我们也许没有这个机遇,我们也许没有这么幸福,所以我们要努力,我们也要成功给别人看.!

于是,梦雪挽着白萧的手,来到子依的面前,"谢谢你,依,萧真的很好耶,我可以和他在一起,多谢你了!"梦雪看见子依楞了一下,然后说"没什么."接着转过身去,梦雪可以看见她的眼里有东西在闪耀,是泪. 
  这几天,子依一直都在逼开梦雪和白萧. 
  这天放学,梦雪拉住子依,"你很喜欢白萧的吧?""没有,他是你的"子依狰脱梦雪拉住的手,不回头的说."依,幸福在自己手上,怎么抓,要看自己,如果错过就没有机会了. 
还有啊,有个男生喜欢一个女生,女生却把男生往她的好友身边推,你说那个女生是不是笨蛋?""是,我是笨蛋....""白萧在前面等你,去吗?""去!当然去!"子依蹦蹦跳跳地向白萧跑去."依,自己要抓住自己的幸福啊,我祝福你们!"梦雪在心里默默地说. 
   这时,心里一阵痛感传来,"又在想他了吧!"梦雪自嘲道. 
小学音乐课教案
  真题展示
  根据要求作文。(50分)
  请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
  要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
  文题解读
  从题目“你是我的一本书”来看,文章的关键词是“书”,“书”是一个形象的比喻,书是什么?书是人类用来纪录一切成就的重要工具,也是人类沟通感情、取得知识、传承经验的媒介之一。文题中的“书”可以是父母、老师、朋友、同学,也可以是自然、生活、社会等。
  所以,在写作时,要把握“书”的有形无形之分,有字无字之分,我们除了阅读有形有字的书外,更应该去读无形无字的书,阅读生活这本大书,这本无字书。
  从阅卷情况来看,学生的写作大致分两类:一类是写人的,一类是写物的。以写人为主的文章大多写自己的父母、老师、同学,其中写父母者为最多,其次是老师、同学、陌生人等。写物的主要写自然或自然中的某一物。其他的主要写生活、人生等。
  要写好此文,须从以下几个方面入手:
  1.巧妙拓展,灵活选材
  在确定具体的写作对象后,关键在于如何巧妙地拓展,把人和物与书联系起来,选择具有典型意义的材料来写,而不是笼统地写一些生活小事。
  2.小处切入,写细写深
  由于考场作文有时间、字数的限制,所以在写作中,最好选择2~3个具有代表性的事例来写,要注意以细节取胜,让人感受真情。行文中要抓住几个精彩的、感人的、细腻的刻画人物的言行,以及一些精彩的心理描写。
  3.扬长避短、熟悉为先
  近年来,中考作文对于文章的文体意识淡化,但淡化不等于忽略文体意识。考生在写作时要选择自己最擅长的文体来写,“你是我的一本书”适宜于写记叙文和散文,一般不适宜于写说明文和议论文。
  4.美化语言,力求出彩
  作文的语言以朴素自然为本,但是如果能做到语言上出彩,也能提高自己的得分。行文中,要尽可能地采用比喻、引用、拟人等修辞手法,使语言丰富多彩。富有文化底蕴的文章自然容易得青睐。
  最后需要指出的是,无论是写人还是叙事,不管采用何种形式作文,行文一定要突出这本“书”的内涵,并要有一条线索贯穿于文章的始终,那就是“你是我的一本书”。
  考场佳作一
  你是我的一本书
  宁波一考生
  一本书,一个人。人如书,书如人。
  你就是我的一本书,一本用一生也难以读完的一本书,你就是我的父亲。
  你的封面上写着“父爱如山”四个大字,每一个章节里都记载着你的生活点滴,每一个细节都深藏着感人的故事。
  我想读懂你,想读出你字里行间深藏的爱,所以我天天读,夜夜读,可是我难以完全读懂你。
  翻开第一页,书里记载着你曾用宽大的双手托起一个幼小的我,把我举到头顶,让我去欣赏蓝天白云,你用你宽厚的肩膀,背着我走过一条条的小河,翻过一座座的大山。
  翻开第六页,你站在桥的那头,静静地等着我背着书包放学回家;你拉着我的小手,穿过马路,你那笨拙的双手,为我描绘出一幅绚丽的图画。
  翻开第八页,你推着坐在三轮车里的我,从地里回来,你的脸上流淌着汗水,满脸欢心得像收获了一年的庄稼。
  翻开第十二页,你的脸上悄悄地爬上了皱纹,你那宽大的双手渐渐地变得十分粗糙,你用微微弯曲的背,种下一粒粒种子,你笑着说,我在种下希望。
  翻开第十五页,你送我到车站,为我买好车票,那时的我已经和你一样的高大,我即将远行,你紧握着我的手,一句好好读书的话语,是那样的深沉。
  ……
  我翻过一页又一页,读着你这本书,我读得好沉重,以至我的眼前一片模糊。
  这么多年来,你记载着满页的艰辛与顽强,记载着你的一个个感人故事。
  这么多年来,我读过无数的书,唯有你这本书,是我最喜欢阅读的一本,一本写满爱的书。
  父亲,你就是我的一本书,一本让我怎么读也读不够的一本书。我将用我的一生来读你,我深信,总有一天我会读懂你这本书。
  点 评:
  本文在选材上虽然是以父亲为题材来写,但是文章写得很有情感,诗一般的语言,为文章增添了特色。另外文章最成功的地方就是始终把父亲与书相连,从翻开第一页到第十五页,从不同的阶段写出了父亲的形象,贯穿本文“书”的主题,突出父亲对我的爱。同时,前后的呼应,更使文章结构完整,中心突出。文末点题,使主题升华。
  考场佳作二
  你是我的一本书
  宁波一考生
  大自然,你并不是文字,却记载着一切,你是一本无字书,你比有文字的书更美、更丰富。
  大自然,你是我的一本书,一本教会我很多知识的书,一本令我深深陶醉的书,一本无与伦比的书。
  你的封面是那样的绚丽多彩,粉红色的花,洁白的雪,蔚蓝的大海,碧绿的草原,奔腾的江河,耸立的高山,一望无际的沙漠,无边无际的海洋……令我一时也无法看遍。
  春天,粉红的桃花、嫩绿的杨柳、青青的小草、潺潺的流水和那满山的野花谱写了一首首精美的诗。读着你的文字,享受着文字里带来的芬芳花香,把我带入诗般的意境,陶醉在诗的境界里。
  夏天,火红的太阳、聒噪的蝉鸣、茂密的树林、碧绿的田野构成了一篇篇散文,我从你的文字里,享受着夏带来的热情与澎湃。读你的文字,就如观看长江黄河,让我热血沸腾。
  秋天,金黄的稻谷、红的枫叶、黄的草、黄澄澄的橘子、紫色的葡萄,你就像一本写满收获的书,一本历经秋风洗礼后成熟的书,你微微泛黄的书页里,浸沉着滴滴汗水,大地穿上了一件金黄色的外衣,天是那样的高、月是那样的洁,读你如读一本丰厚的著作,字里行间写满了你的喜悦。
  冬天,皑皑的白雪,是你盛开在天空的花。傲雪盛开的梅花,是你坚强的信使。无声的江河,使你沉静在幸福的世界里。凛冽的寒风,是你在考验一个人的意志。
  大自然啊,你的书里书写着你的变化和神奇,我读了很多年,可是我不曾读懂你,只是因为你的伟大与渊博,你的神奇与绚丽。
  大自然啊,你是我的一本书,是我们人类的一本书,一本蕴涵无穷哲理的书,一本可以让人忘乎所以的书,一本令人神往的书!
  大自然——我人生路上的一本圣书,也许我来不及读完你,就走了,但是,我深信,只要你在,就会有人一直读你、读你到永远。
  点 评:
  这是一篇充满诗情画意的散文,一篇充满着感情的散文,作者把大自然比做自己的一本书,从春、夏、秋、冬四季来写,写出不同季节、不同的景色特点,最后的抒情将文章的主题揭示出来,起到画龙点睛的作用。在众多以写人为主的文章中,这是一篇独具匠心的散文,立意高、选材新,是获得满分的理由。

小学音乐课教案:俄军用大运荒漠起降

全是几何立方体 
心烦意神乱 
整日读写算 
 
看见数学烦 
整日读写算 
心念铃声响 
早点去吃饭小学音乐课教案
  真题展示
  根据要求作文。(50分)
  请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
  要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
  文题解读
  从题目“你是我的一本书”来看,文章的关键词是“书”,“书”是一个形象的比喻,书是什么?书是人类用来纪录一切成就的重要工具,也是人类沟通感情、取得知识、传承经验的媒介之一。文题中的“书”可以是父母、老师、朋友、同学,也可以是自然、生活、社会等。
  所以,在写作时,要把握“书”的有形无形之分,有字无字之分,我们除了阅读有形有字的书外,更应该去读无形无字的书,阅读生活这本大书,这本无字书。
  从阅卷情况来看,学生的写作大致分两类:一类是写人的,一类是写物的。以写人为主的文章大多写自己的父母、老师、同学,其中写父母者为最多,其次是老师、同学、陌生人等。写物的主要写自然或自然中的某一物。其他的主要写生活、人生等。
  要写好此文,须从以下几个方面入手:
  1.巧妙拓展,灵活选材
  在确定具体的写作对象后,关键在于如何巧妙地拓展,把人和物与书联系起来,选择具有典型意义的材料来写,而不是笼统地写一些生活小事。
  2.小处切入,写细写深
  由于考场作文有时间、字数的限制,所以在写作中,最好选择2~3个具有代表性的事例来写,要注意以细节取胜,让人感受真情。行文中要抓住几个精彩的、感人的、细腻的刻画人物的言行,以及一些精彩的心理描写。
  3.扬长避短、熟悉为先
  近年来,中考作文对于文章的文体意识淡化,但淡化不等于忽略文体意识。考生在写作时要选择自己最擅长的文体来写,“你是我的一本书”适宜于写记叙文和散文,一般不适宜于写说明文和议论文。
  4.美化语言,力求出彩
  作文的语言以朴素自然为本,但是如果能做到语言上出彩,也能提高自己的得分。行文中,要尽可能地采用比喻、引用、拟人等修辞手法,使语言丰富多彩。富有文化底蕴的文章自然容易得青睐。
  最后需要指出的是,无论是写人还是叙事,不管采用何种形式作文,行文一定要突出这本“书”的内涵,并要有一条线索贯穿于文章的始终,那就是“你是我的一本书”。
  考场佳作一
  你是我的一本书
  宁波一考生
  一本书,一个人。人如书,书如人。
  你就是我的一本书,一本用一生也难以读完的一本书,你就是我的父亲。
  你的封面上写着“父爱如山”四个大字,每一个章节里都记载着你的生活点滴,每一个细节都深藏着感人的故事。
  我想读懂你,想读出你字里行间深藏的爱,所以我天天读,夜夜读,可是我难以完全读懂你。
  翻开第一页,书里记载着你曾用宽大的双手托起一个幼小的我,把我举到头顶,让我去欣赏蓝天白云,你用你宽厚的肩膀,背着我走过一条条的小河,翻过一座座的大山。
  翻开第六页,你站在桥的那头,静静地等着我背着书包放学回家;你拉着我的小手,穿过马路,你那笨拙的双手,为我描绘出一幅绚丽的图画。
  翻开第八页,你推着坐在三轮车里的我,从地里回来,你的脸上流淌着汗水,满脸欢心得像收获了一年的庄稼。
  翻开第十二页,你的脸上悄悄地爬上了皱纹,你那宽大的双手渐渐地变得十分粗糙,你用微微弯曲的背,种下一粒粒种子,你笑着说,我在种下希望。
  翻开第十五页,你送我到车站,为我买好车票,那时的我已经和你一样的高大,我即将远行,你紧握着我的手,一句好好读书的话语,是那样的深沉。
  ……
  我翻过一页又一页,读着你这本书,我读得好沉重,以至我的眼前一片模糊。
  这么多年来,你记载着满页的艰辛与顽强,记载着你的一个个感人故事。
  这么多年来,我读过无数的书,唯有你这本书,是我最喜欢阅读的一本,一本写满爱的书。
  父亲,你就是我的一本书,一本让我怎么读也读不够的一本书。我将用我的一生来读你,我深信,总有一天我会读懂你这本书。
  点 评:
  本文在选材上虽然是以父亲为题材来写,但是文章写得很有情感,诗一般的语言,为文章增添了特色。另外文章最成功的地方就是始终把父亲与书相连,从翻开第一页到第十五页,从不同的阶段写出了父亲的形象,贯穿本文“书”的主题,突出父亲对我的爱。同时,前后的呼应,更使文章结构完整,中心突出。文末点题,使主题升华。
  考场佳作二
  你是我的一本书
  宁波一考生
  大自然,你并不是文字,却记载着一切,你是一本无字书,你比有文字的书更美、更丰富。
  大自然,你是我的一本书,一本教会我很多知识的书,一本令我深深陶醉的书,一本无与伦比的书。
  你的封面是那样的绚丽多彩,粉红色的花,洁白的雪,蔚蓝的大海,碧绿的草原,奔腾的江河,耸立的高山,一望无际的沙漠,无边无际的海洋……令我一时也无法看遍。
  春天,粉红的桃花、嫩绿的杨柳、青青的小草、潺潺的流水和那满山的野花谱写了一首首精美的诗。读着你的文字,享受着文字里带来的芬芳花香,把我带入诗般的意境,陶醉在诗的境界里。
  夏天,火红的太阳、聒噪的蝉鸣、茂密的树林、碧绿的田野构成了一篇篇散文,我从你的文字里,享受着夏带来的热情与澎湃。读你的文字,就如观看长江黄河,让我热血沸腾。
  秋天,金黄的稻谷、红的枫叶、黄的草、黄澄澄的橘子、紫色的葡萄,你就像一本写满收获的书,一本历经秋风洗礼后成熟的书,你微微泛黄的书页里,浸沉着滴滴汗水,大地穿上了一件金黄色的外衣,天是那样的高、月是那样的洁,读你如读一本丰厚的著作,字里行间写满了你的喜悦。
  冬天,皑皑的白雪,是你盛开在天空的花。傲雪盛开的梅花,是你坚强的信使。无声的江河,使你沉静在幸福的世界里。凛冽的寒风,是你在考验一个人的意志。
  大自然啊,你的书里书写着你的变化和神奇,我读了很多年,可是我不曾读懂你,只是因为你的伟大与渊博,你的神奇与绚丽。
  大自然啊,你是我的一本书,是我们人类的一本书,一本蕴涵无穷哲理的书,一本可以让人忘乎所以的书,一本令人神往的书!
  大自然——我人生路上的一本圣书,也许我来不及读完你,就走了,但是,我深信,只要你在,就会有人一直读你、读你到永远。
  点 评:
  这是一篇充满诗情画意的散文,一篇充满着感情的散文,作者把大自然比做自己的一本书,从春、夏、秋、冬四季来写,写出不同季节、不同的景色特点,最后的抒情将文章的主题揭示出来,起到画龙点睛的作用。在众多以写人为主的文章中,这是一篇独具匠心的散文,立意高、选材新,是获得满分的理由。

小学音乐课教案:坐战斗机练打靶!

于是,梦雪挽着白萧的手,来到子依的面前,"谢谢你,依,萧真的很好耶,我可以和他在一起,多谢你了!"梦雪看见子依楞了一下,然后说"没什么."接着转过身去,梦雪可以看见她的眼里有东西在闪耀,是泪. 
  这几天,子依一直都在逼开梦雪和白萧. 
  这天放学,梦雪拉住子依,"你很喜欢白萧的吧?""没有,他是你的"子依狰脱梦雪拉住的手,不回头的说."依,幸福在自己手上,怎么抓,要看自己,如果错过就没有机会了. 
还有啊,有个男生喜欢一个女生,女生却把男生往她的好友身边推,你说那个女生是不是笨蛋?""是,我是笨蛋....""白萧在前面等你,去吗?""去!当然去!"子依蹦蹦跳跳地向白萧跑去."依,自己要抓住自己的幸福啊,我祝福你们!"梦雪在心里默默地说. 
   这时,心里一阵痛感传来,"又在想他了吧!"梦雪自嘲道. 

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