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关于珍爱生命的作文_珍爱生命作文

女性健康咨询:【心儿怦怦跳作文800字】 高中作文800字

2019年10月24日 02:02


  在这个世界上,我很普通,也很平凡,像一颗随处可见的沙粒,不足为奇。但,我有明确的目标、崇高的理想、独特的个性,不愿踏上与他人相同的路,我也有主见与判断力,我永远只做我自己!
  我,是个发型异常独特的女孩儿。怎么说呢,我习惯把一边的头发挂在耳朵后,剩下的则把它们当斜刘海儿一样梳向另一边。不时有同学上前询问我为何要梳这怪异的发型,而我总是这样回答:“这就是我,不愿过于平凡,只求独特与新意。”
  我,幽默宽容。我不愿看到他人整天苦着一张脸,垂头丧气的,其实快乐的事就在身边,而我坚信,我的一举一动将会给你带来欢乐,所有的烦恼也都会烟消云散。当然,你露出笑容的那一瞬间,我便如愿以偿。“退一步海阔天空”,学会宽容,是做人的基本原则。当一个人无意识地触犯了你,你要善于理解,给予他一个微笑或一句“不要紧”,都能让他对自己少一份自责。
  我,更是个坚强、乐观、向上的人。与其躲在一旁哭泣,还不如接受事实,给自己定一个明确的目标,勇往直前。还有,每个人的心态都很重要,心态决定你的成败,乐观的心态,能让你通往未来的路充满光明。记得一次数学考试,因为分数较低,我陷入了深深的自责与失落中,但我并没有让这种低落的情绪持续太久,我觉得人的一生还有好多重要的事情要做,我们与其这样天天自怨自艾、怨天尤人地过日子,还不如打起精神,及时调整好自己,以乐观的心态去面对一切的困难和不如意。正是凭着这种良好的心态,我在接下来的学习中不断鼓励自己,学习成绩有了非常大的提高。
  这就是我,一个与众不同的我。
  
  点 评:
  古人说:“知人者力,知己者强”,能够正确地评价自己的人,是强大的。本文小作者用清新明快的语言,向读者介绍自己。她从外貌到性格,处处紧扣特征,娓娓道来,除了在梳妆打扮上求新值得商榷外,其他的几个性格特点,都是闪光点。
  第一,她幽默乐观,乐观是一种心态,而心态决定着一个人事业的成败。第二,她宽容大度,宽容是一种心胸,心胸广阔的人能更好地融入社会,能提升自己的人际沟通能力。第三,她意志坚强,坚强是一种心志,心志能载人直达成功的彼岸。题目叫“与众不同的我”,正是这三个鲜明的性格特征,使“我”“与众不同”。
  文章脉络清晰,文笔流畅,开篇点题,卒章照应,全篇浑然一体。缺点是形象描绘少,议论多。虽然有些瑕疵,但不失为一篇好文章。
  (点评老师: 坦 言)


  中考语文,考生都希望写完作文还剩下一二十分钟时间,以便检查一下前面的答案。要达到这个理想的状态,作文的任何一个环节都不能疏忽,即使是非常重要的收尾部分,也需要瞬间完成。所以,考生有必要在脑子里存储一些实用的结尾方法,以备考试急用。常用的结尾方法有:
  
  篇末点题
  
  即在文章结束时,用一至几句话点明标题(或话题)。点题的方法有两种:一种是点出完整的标题;另一种是将标题的意思融入到一段话中,但保留标题的关键词。考场作文,开篇不一定都要点题,但结尾段最好点题。如果一篇文章既开篇点题,又篇末点题,那就能形成前呼后应的结构,给读者以首尾圆合的美感。篇末点题是考场作文最便捷、最有效的结尾方法。中考满分作文中大约八成用到了这种结尾方法。运用这种方法还有一个诀窍,如果一篇文章开篇已经点题,那么篇末点题的时候不要完全重复开篇的语句,也不要简单重复一下标题就草草搁笔,而要在文字上有所变化,内容上有所丰富,意思上有所升华,这样才能给读者以新鲜感和深刻感。
  例1.2011年江苏苏州市中考佳作《熟悉的地方也有风景》首段没点题,但结尾有点题:
  (首)又是个雨夜,我如同往常,拖着沉重的步伐走向公交站。
  (尾)回身遥望那熟悉的地方,麻雀踏着树影离去。那片风景,将永生难忘。
  例2.2011年黑龙江牡丹江市中考佳作《那片花丛改变了我》首尾都点题,但文字不重复:
  (首)六月的风,拂着脸庞懒散坠着的发丝,独自一人,游走于遍地花丛之中,独自欣赏那曾经改变了我的花的世界。
  (尾)品一枝花,感悟一个世界,是那片花丛真正改变了我。
  例3.2009年江苏南京市中考佳作《今天真好》的结尾升华了题旨:
  (首)初三了,我只能终日忙碌着。
  (尾)今天,真好!今后,会更好!
  
  卒章显志
  
  就是在结束时,把文章的中心意思或写作意图明确地表达出来,也叫“画龙点睛”。卒章显志与篇末点题不同,篇末点题是点出标题,卒章显志是点出中心。凡不能从标题看出中心的作文,最好能在篇末既点标题又点中心,这样就可以使文章结构完整又立意明确。考生不要把卒章显志等同于阅读教学中的概括文章中心,概括文章中心是有难度的。即使是写作高手,在写作时也不一定是先想清中心再动笔,写完后也不一定能准确地说出自己文章的中心。我们所说的卒章显志其实很简单,就是在结束时用一至几句话对文章的内容进行概述或评论,总结自己的认识,表明自己的态度。
  例1.2010年浙江温州市中考佳作《做一个“行者”》结尾点明中心:
  女生从我面前走过,那身影永远刻进了我的心间。当我流泪哭泣时,她坚强的背影总在告诉我:用自己的行动去创造自己的未来,不放弃,不退缩。
  例2.2007年贵州铜仁市中考佳作《我与书的故事》结尾点明中心:
  从此,我再也没有偷偷地“拿”过任何一件不属于我的东西——我记住了,要做一个诚实的好孩子。
  例3.2007年海南中考佳作《心之锁》结尾既点出标题,又点明中心:
  原来,想要打开一个人的心锁,其实并不难,只要你用真诚的心去面对。真诚,就是一把打开心锁的钥匙。
  
  抒怀呼吁
  
  在文章结尾时,直接抒发强烈的感情,表达美好的愿望,表明自己的决心,向人们发出呼吁。这种结尾常常用到含“让、请、愿”等字的祈使句,最后一句话常常使用感叹号。这种结尾方法实际上是带有强烈感情色彩的“卒章显志”。
  例1.2008年福建中考佳作《做一个有责任心的人》结尾:
  愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的、金子般的光辉!
  例2.2009年广东阳江市中考作文《我和彩蝶一起飞舞》结尾:
  谁说晦暗的日子里没有歌声?纵然无力面对现实的凄美,我也要用平凡去谱写生命的绝唱!
  例3.2011年广东深圳市中考佳作《给自己一些颜色》结尾:
  让色彩点缀生活,给自己一些颜色吧!让生活到处都充满五彩缤纷,这样你会飞得更高,看得更远!
  
  含蓄蕴藉
  
  结尾时,不是直白地表露思想感情,而是把思想感情隐藏在某些具体的形象中,比如一个表情,一个动作,一句话语,一样东西,一处景物,一个场面等,让读者自己去咀嚼、体味其中的意蕴。这些形象既可以是写实的,也可以是具有象征意义的。如果作文的题目本身就具有象征意义,结尾时常常可以借这个题目来含蓄地表达思想感情。
  例1.2007年北京中考佳作《浅笑无痕》以一个表情结尾:
  当破晓的光晕驱散西湖之畔的水汽,混沌的尘灰又一次隐没在潮动的人流之间,一切都暴露在阳光底下,再没有所谓的歌者与行人。她不再是湖畔的歌女,而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有那傲人的才情,不再是谁生命中的点缀。
  浅笑无痕,只留一抹寂寞……
  例2.2010年重庆中考佳作《因为有了期盼》以一个动作结尾:
  门外传来父母的叹气声,我屏息倾听,想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃,突然想到,父母的期望不就寄托在这风铃之中吗?他们渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸,好像是亲手打碎了父母心中那串珍贵的风铃。
  我摘下风铃,细细地端详着,想着想着,我便抱紧风铃,转身走向门口……
  例3.2011年湖北宜昌市中考佳作《小子斗蜂记》以一个场面结尾:
  “记住,做什么事都要讲究方法技巧,包括打马蜂!”说完,英语老师意味深长地看了大家一眼。
  教室里安静下来,大家仿佛都在品味老师的话。
  
  出人意料
  
  在某些记叙类文章的写作中,前面的铺垫一直朝着读者预想的方向发展,但发展到高潮时情节突然倒转,却出现了一个意想不到的结局,戛然而止,不做任何解释,把一切交给读者去想象,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹生活的变化莫测和作者的奇思妙想。
  例1.法国作家莫泊桑《项链》结尾:
  “唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎……”
  例2.美国作家奥莱尔《在柏林》结尾:
  这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开了口:“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时,你们大概就不会笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”
  车厢里一片寂静,静得可怕。
  例3.2008年湖南长沙市中考佳作《心灵的地震》结尾:
  两个小时后,叔叔准时来到书店。收银员小姐竟然把钱原封不动地还给了叔叔并说:“对不起,先生,我们老板说,这里的每一本书都是用来读的,不是用来作装饰品的。如果您真的需要,请自己挑选!”
  叔叔听了,木然地站在书店门口……
  
  修辞扮靓
  
  收尾时使用比喻、排比、设问、反问等修辞手法,能使语言变得生动形象、鲜明有力,给读者留下更深刻的印象。需补充说明的是,设问和反问虽然都是无疑而问,但表达的侧重点不一样。设问是为了引起注意、启发思考,反问是为了加强语气、增强感情。
  例1.2011年湖北宜昌市中考佳作《童年漫想曲》用比喻结尾:
  童年的趣事,像笼中的小鸟儿,飞出去就不再飞回来了。但童年的趣事,我会永远记在心底……
  例2.2011年江苏南京市中考佳作《智慧学习》用比喻和排比结尾:
  踏一路金花风雨,摇一路声声驼铃,采一路兰芷芳菲,唱一路歌声不断。茫茫学海,勤奋作帆,智慧作舟,泛舟于上。智慧地去学习,向人生新的希望迈进。
  例3.2011年山西中考佳作《好习惯点亮人生》用设问结尾:
  漫漫长路,你我都是夜行的人。拿什么照亮迷惘的眼?我觉得,养成好习惯,足以点亮人生!
  
  引用名句
  
  名人名言,诗句歌词,格言谚语,社会流行语等,凡一切广为传诵而又与主旨相关的语句都可用做结尾。名句内涵深刻,形式凝练,用来结尾既能点明主旨、升华感情,又提升了考生语言的品位。引用名句的方式有两种:一是完全引用,一字不改,名句与考生的话泾渭分明;二是间接引用,可稍做改动,把名句融化到考生的语言中。
  例1.2008年湖北荆州市中考佳作《为了心中的阳光》引用顾城的诗句结尾:
  黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明;上天赐予我灰蒙的心灵,我却用它来追寻阳光!
  例2.2011年新疆中考佳作《感谢分别》引用徐志摩的诗句结尾:
  “满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。”让我们张开双臂,拥抱分别吧!享受它的感觉,让分别来见证我们的成长!
  例3.2011年山东潍坊市中考佳作《升起心中的太阳》化用流沙河的诗句结尾:
  太阳是石,敲出星星之火;太阳是火,照亮了前行的路;太阳是路,引我们走向了黎明。让我们共同升起明天的太阳,创建一个和谐美好的家园吧!
  以上列举的只是众多结尾中常见的几种方法,它们经常可以混合使用。中考时由于时间紧迫,收尾时容不得反复斟酌,所以要果断采用某种结尾方法迅速收束全文,以确保文章结构完整,并节省下宝贵时间完成其他任务。
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  你相信世界上存在一种能溶于水的玻璃吗?只要把它放到热水中,过一会儿,它就会消失得无影无踪,这就是水玻璃。为什么它会如此神奇呢?其实,水玻璃和普通玻璃是一样的,只不过仅仅用了石英砂和纯碱两种原料,没有石灰石。所以,制造出来的水玻璃上便含有一种可以溶于热水的硅酸盐成分。因此,把水玻璃放入热水中,它就会不见啦。


  下午要考地理、生物,教室里此时人声鼎沸,祖国的花朵们正在临阵磨枪。默读声如和尚诵经,虔诚与声势相当于七八点钟的太阳。
  强一向都是老师眼前的红人,并且红得发紫。每次测试,任它是自然公理还是马列主义,都稳拿第一。他的霸主地位犹如珠穆朗玛峰。保持优异的成绩不但是他的骄傲,也是他的压力所在,所以他不允许自己出半点差错。此刻,他表面上泰然自若地背着书,其实早已五脏俱焚。热死人的鬼天气,让他感觉有点儿迷糊,而且即将考的地理、生物也并非他的强项。
  不知何时,满脸文言文般的生物老师走了进来,他的嗓门如惊堂木,大喝一声,教室里只剩下灵魂入窍的声音。
  他满意地点了点头,颇为斯文地说道:“今天,你们一班如果还在生物上败给二班,那么以后只能作业加倍了。”
  啊?教室里似有一群大嘴木鸡。强也暗叹命苦,谁叫他是生物课代表呢?
  事到如今,只能聚焦一门,若两者皆顾,只怕同归于尽。于是强只能抓起地理书一顿乱翻。我则坐在一旁与其他人轻松地谈论昨天看过的电影《让子弹飞》。
  考试开始了,我第一眼看到试卷,就知道地理试卷在我面前将不堪一击。一想去年期末考试地理一共才错两道题,我便抓起生物卷子开始答题。不知为何,题似乎特别简单,我做题的速度终于比强还快了。不久,生物卷子被K.O了,我接着将注意力转向地理。
  完了,一道八分的简答题像一个大汉挡住了我前进的路。我记得我看过这道题,可就是抓不住思路,只有求助于强。
  强大方地将试卷挪了挪,我看了看他试卷上那密密麻麻的答案,只有开抄了。今天用面子换来分数,以后再用分数将面子赎回吧。
  第二天,我地理考得不错,看那道简答题得了满分,转头后却看见强卷子那道简答题上鲜红的大叉和他的一脸惊愕……
  每个人一生中都会遇到许多考试,希望每个人都能用一颗平常心去对待每场考试。
  (指导老师:王 敦)
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中午短短的20分钟好不容易过去了,我将纸条交给老师,老师给每一个“纸上有名”的同学都扣了1000分!啊!那一刻,老师真是我的“大救星”!

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萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

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前几日,路过两年前我们聚族而居的院子。院中石块铺就的地面已青苔布满,不知名的杂草在青苔上肆意地生长。窗前蜘蛛正织着网,屋顶上的瓦片多已松散,在阳光的照射下,地面光影斑驳。院中靠近我家窗户的那棵高大的松树已然枯萎。

在这秋高气爽,丹桂飘香的季节里,一年一度的教师节到了,我的内心似乎也有很多话想对老师您说。

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因为这样爱着你,我怕我在你的爱里迷失了方向迷失了自己,我怕幸福会淹没我独自奋斗的勇气,怕我失去了勇气失去了自己,便没有能力去承担我的责任和梦想,更怕我失去了这一切重要的东西后又失去了最最重要的你。

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感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生。不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

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  梦想,是飘飘洒洒的春雨,灌溉了充满希望的万物;梦想,是一股清亮的细流,滋润着绿色的心田;梦想,是一双手,打开了我们心灵的窗户;梦想,就在眉眼相顾之间、浅浅的微笑之中,在一声声温馨的叮咛之中,一首首抒情的小曲里……
  一年冬天,楼下一阵喧闹,打开窗户一看,原来是小区里新运来一棵小树,大家都在围观。一经打听,原来是一棵梅花树。这哪里能看出是一棵梅花树呀?光秃秃的树枝,深色的树皮,一个小花苞也没有。妈妈说:“过些时候就会有的,还会慢慢抽出绿芽呢!”我心想:倒是听说过梅花在冬天开放,可今年冬天这么冷,它会开吗?
  过了一两个星期,快过年了,天气预报说:“今晚有大雪。”于是我想起小区里的那棵梅花树,从窗子里往外看,它的树杈上真的冒出了几个小花苞,我不禁为它的命运担忧起来,那么几个花苞经过风一吹,雪一打,还不都落下了吗?那多可惜呀!深夜,我躺在床上,听见窗外有“哗啦哗啦”的声响就知道下雪了,我叹了一口气,睡着了。
  第二天早上,窗外已是白茫茫的一片,屋檐上、马路上、草坪上都是雪。我忙穿衣服下楼看那棵“可怜”的梅花树。整棵树都被雪覆盖着,根本看不见里面有什么,拨开雪,我惊讶地发现它们竟然都完好地屹立在枝头,深红深红的,竟然没有一个掉落下来,真是顽强。过了几天雪都化了,比下雪时更冷,可偏偏这个时候又要下雨了。
  雨后,我下楼看,发现雨后的它们竟然全都开放了,枝头还有星星点点的雨水,像海上的一盏盏照明灯,又像深夜里的一串串小灯笼,褪去了原先的粉红,在寒风中嫣然一笑。娇小的花瓣很轻,煞是好看,红里透粉,粉里透白,一丝丝,一缕缕,温暖人心。低头一看,经过一夜的摧残,有好几朵花都被打落在了地上,即使是这样我仍然开心地笑了,因为每一株植物都有开花的梦想。哪怕经过千辛万苦也要绽放出花朵。
  我的心底不由生出敬佩之情,梅花孕育一年才开出这样娇小美丽的花朵,却不惜被雨水打落。它没有选择风和日丽的春天,没有选择阳光灿烂的夏天,只为了实现它的梦想,勇于和困难作斗争。当它的梦想实现时,我感觉百灵鸟在它耳边歌唱。等花季一过,它又要重新孕育新的梦想,鼓足勇气去拼搏,梅花是这样,那我呢?我从小就有伟大的理想,可总是被困难所打倒,如果我能改掉这个坏毛病,再经过自己锲而不舍的努力一定能成功,所谓“看风者无法播种,看云者无法收获”。我明白了,这一切不算晚,只要我有勇气、有毅力、有“钻”的精神,我就向实现梦想迈进了一大步。对啊!我们应该放飞梦想,不应该把梦想紧紧握在手里。
  让我们放飞梦想的风筝,去奋斗吧!
  
  点 评:
  文章写得含蓄隽永,从自然现象(梅的开花)中感悟人生哲理,从而领悟到梦想对于人生的重要意义,表达了对放飞梦想的强烈愿望。文章事与理相得益彰,意味深长。
  (荐评老师:张慕元)

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  最早的隐形眼镜
  隐形眼镜是一种戴在眼球角膜上,用以矫正视力或保护眼睛的镜片。
  最初,隐形眼镜这一设想是由达·芬奇提出的,他描述将玻璃罐盛满水置于角膜前,用玻璃的表面来代替角膜的光学功能。
  1887年,美国验光师刘易斯·J·吉拉德研制出了世界上最早的隐形眼镜,但这种最初的镜片把角膜和眼白部分一同盖住了。
  1936年出现一种“有机玻璃”材质的镜片,但在使用上仍有很大问题。直到1956年,诺曼·比尔采用一种树脂材料制作了小巧的镜片,这种镜片便于摘取,方便了使用者。
  1965年,美国一家公司开始生产软质隐形镜片。
  最繁琐的几何作图题
  早在古代,就有人能用直尺和圆规作出正三角形、正方形和正五边形了。可是,利用尺规来做正七边形等边数为素数的正多边形(如正十一边形、正十三边形等)的任何尝试,却都是以失败告终。
  这种局面持续了两千多年。直到1796年, 19岁的德国数学家高斯找到了用圆规和直尺来做边数为素数的正十七边形的方法。
  另一位数学家盖尔美斯按照高斯的方法,得出了65 537边形的尺规作图方法,他的手稿装满了整整一只手提皮箱,至今还保存在德国的著名学府哥庭根大学里。这道几何作图题的证明,可说是最为繁琐的了。
  “密封卷”的来历
  现在各种比较重要的考试都将考生试卷上的姓名密封起来,这样可使阅卷人在不知应试者的情况下评卷,以得到较为客观的考试结果。
  封卷评定等级的办法早在唐朝就已经出现了。据唐代《隋唐嘉话》记载: “武后以吏部选人多不实乃令试者自糊其名,暗考,以定等第判之。糊名,自此始也。”不过武则天所创糊名之法,只是用于吏部升迁官吏的考试,还没有成为考试的一套制度。到了宋代,“糊名”才正式用于科举,称封弥。元朝以后称弥封,明清一直沿用,其目的也还是防止作弊。

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