杜家毫许臻哲胡衡华对备汛工干干出产训示

从91.5米到632米上海建工:以花样翻新科技刷新城市天边线

开江教育网:深圳127家良性参加以P2P平台和34家违反联机构全名单!

2019年10月24日 02:13


  当各种娱乐、选秀、闯关类节目充斥荧屏时,央视策划播出的这档节目既独具特色又有很强的现实指导意义。文字不仅是民族文化传承的工具,其本身也承载着一个民族的文化。随着电脑的普及,手书汉字的机会日渐变少,提笔忘字的人越来越多。由此可见,《中国汉字听写大会》的创意匠心独运,《中国汉字听写大会》的播出恰逢其时。
  但是,在欣喜汉字回归的同时,一些问题也不得不引起我们的思考。
  首先,文字是一种传播工具,而“手书”可以视为一种使用工具的方法。印刷术的普及是对“手书”的第一次冲击,电脑的普及则是一次更大的冲击。现在的中青年人已经很少用纸笔书写了。当使用文字的方式随着技术的发展变得更简单、便捷时,我们为什么非要让人们固守传统方式呢?提倡“手书”的原因大致有二:一是保留并传承这种技能或艺术;二是打牢文字功底,避免日常生活中提笔忘字的现象。前者通过对部分爱好者和书法家的鼓励、支持可以解决,后者通过学校教育能够得到一定程度的克服。提倡和鼓励“手书”是一回事,推广和普及“手书”则是另一回事,如果说前者尚属必要,后者就未必尽然了。
  汉字数量庞大,而常用的汉字也就3000多个。有学者统计,1000个常用字就能覆盖约92%的书面资料,2000字可覆盖98%以上,3000字的覆盖率已达99%。央视的节目,笔者看了几期,绝大多数字属常用字,也有一些属生僻字,其中也不乏现代人极少用到的字。像一些古代神话中的专有名词、传统社会的一些工具或器皿等,我想出题者、主持人和评委未必都会写。当然,作为一档具有竞赛性质的节目,后期适当增加难度无可厚非,但也应注意不可引导人们,尤其是中小学生把时间用到记忆一些冷僻、过时甚至已经淘汰的汉字上面去,进而误以为认识并记忆的冷僻字词越多就越高明、越有文化。
  汉字的魅力不仅在其意,还在其形。通过看节目我发现,小选手写出的字绝大多数都难称“美观”,遑论书法。节目既然称为《中国汉字听写大会》,那就一定要注意书写的正确和美观。我想,如果比赛的主办方能在注重书写正确性的前提下,也注意书写的规范和美观,那一定能使汉字书写的真谛和魅力得到充分展示。
  我希望汉字听写大会能够正确引导人们重视汉字和汉语的学习,但是切勿操之过急,走上极端。汉字的魅力不是一蹴而就的,所以重新接受与领会,也需要一个循序渐进的过程。


  让我想一想,在学写字的年纪里,我都做了些什么。
  每天一篇写字作业。蓝色的田字格本封皮上,歪歪扭扭地写着班级和姓名,那个歪歪扭扭的名字估计全世界只有老师认识。里面绿色的田字格里,布满了铅笔画过之后,橡皮再擦除的印记。写了擦,擦了写,就差把薄薄的一页纸擦烂了。这个字怎么这么难写?
  上语文课时,老师听写,抽查人上黑板写。于是不幸,我被抽中。站上讲台,拿起粉笔,听老师念下第一个字,然后颤颤巍巍地落笔。于是,几个字的书写漫长成一个世纪。好不容易写完了,还没走回座位,就被老师叫住:“这个字是这么写吗?”是啊,没错啊,我想点头,看了看老师的眼神,又有点迟疑。老师拿着红粉笔在旁边大大地画了一个叉:“你在书写的时候笔顺错了,你都没发现吗?我说过多少遍了,这个字,要先写里面的一横,再封口儿……”
  上了四年级,田字格渐渐退出了我的学习。虽然还在学写字,可是更多的是为了完成老师布置的任务,还有就是掌握一项技能。这算一门技能吧?虽然当时的我对“技能”这个词还没有明确的概念。
  后来,我上了初中、高中,到了大学,汉字书写一直出现在生活的角角落落,可是我对它却有了渐行渐远的感觉。“键盘时代”的到来,使得拿笔变成了一种奢侈。天天敲打键盘,提高的只有拼音水平罢了,而文字却沦落到“你认识我,我也不认识你”的尴尬境地。“提笔忘字”的情形竟然也出现在了我—— 一个汉语言专业的学生身上。
  这是一个令人哭笑不得的结果。在我生命中的那些年,我与汉字结伴而行,但是却不知道在何时,丢失了对它最基本的敬畏与尊重。随着年龄的增长,我对于汉字书写的态度越来越草率,有时候即便写错了,也不会在意,反正“看懂”就可以了。而在网络中,错别字的使用俨然也成为了时尚。刻意追求书写正确,反而成了一件费脑力的事,就让我们把这一切都交给输入法吧。对于汉字,意会即可。直到这一刻,我才明白,这么多年来,我真的只是把汉字当作一种技能了。但即便是技能,我真的认真用心地掌握过它吗?
  终于有一天,我意识到,我丢失了汉字的那几年,再也找不回来了。因为,我丢失了对汉字的一颗虔诚的心。开江教育网
  让我想一想,在学写字的年纪里,我都做了些什么。
  每天一篇写字作业。蓝色的田字格本封皮上,歪歪扭扭地写着班级和姓名,那个歪歪扭扭的名字估计全世界只有老师认识。里面绿色的田字格里,布满了铅笔画过之后,橡皮再擦除的印记。写了擦,擦了写,就差把薄薄的一页纸擦烂了。这个字怎么这么难写?
  上语文课时,老师听写,抽查人上黑板写。于是不幸,我被抽中。站上讲台,拿起粉笔,听老师念下第一个字,然后颤颤巍巍地落笔。于是,几个字的书写漫长成一个世纪。好不容易写完了,还没走回座位,就被老师叫住:“这个字是这么写吗?”是啊,没错啊,我想点头,看了看老师的眼神,又有点迟疑。老师拿着红粉笔在旁边大大地画了一个叉:“你在书写的时候笔顺错了,你都没发现吗?我说过多少遍了,这个字,要先写里面的一横,再封口儿……”
  上了四年级,田字格渐渐退出了我的学习。虽然还在学写字,可是更多的是为了完成老师布置的任务,还有就是掌握一项技能。这算一门技能吧?虽然当时的我对“技能”这个词还没有明确的概念。
  后来,我上了初中、高中,到了大学,汉字书写一直出现在生活的角角落落,可是我对它却有了渐行渐远的感觉。“键盘时代”的到来,使得拿笔变成了一种奢侈。天天敲打键盘,提高的只有拼音水平罢了,而文字却沦落到“你认识我,我也不认识你”的尴尬境地。“提笔忘字”的情形竟然也出现在了我—— 一个汉语言专业的学生身上。
  这是一个令人哭笑不得的结果。在我生命中的那些年,我与汉字结伴而行,但是却不知道在何时,丢失了对它最基本的敬畏与尊重。随着年龄的增长,我对于汉字书写的态度越来越草率,有时候即便写错了,也不会在意,反正“看懂”就可以了。而在网络中,错别字的使用俨然也成为了时尚。刻意追求书写正确,反而成了一件费脑力的事,就让我们把这一切都交给输入法吧。对于汉字,意会即可。直到这一刻,我才明白,这么多年来,我真的只是把汉字当作一种技能了。但即便是技能,我真的认真用心地掌握过它吗?
  终于有一天,我意识到,我丢失了汉字的那几年,再也找不回来了。因为,我丢失了对汉字的一颗虔诚的心。

也许,等待的人未必都能出现,等待的结果未必都圆满,等待的梦想未必都能实现。但等待是美丽的,留一点时间给等待,你会真真切切地感受到生活的美好;等待是幸福的,留一点空间给等待,你会实实在在地体会到生命的多彩!

开江教育网
  十九
  很久以后人们谈论起那场疾病,又兴奋又侥幸。
  一如台风过境后人们又有了新的谈资。那个人心惶惶的春天里,发烧感冒过的人将铭记一生中最慌乱的流感,同时也最为侥幸。尽管在长亭镇这样的地方没有出现过病例,人们依旧恐慌,仿佛世界突然间变了一个样,而再也不是人们以前熟知的那个样子。
  有些东西突然出现在你的生活里,无论你是谁,生活在哪里,没有人能躲避。今天是一场疾病,明天是什么,无人知道。但毕竟有着漫长的生活累积,几千年来不曾变化,人们仍在觉得理应的生活中做着该做的,一如聚谈过后便各自归家。大抵那就是生活。
  那场疾病过去后只留下一个后来人们耳熟能详的名字:非典。像是一个标记般停留在人们生活深处的某一段,类似某段记忆。
  留给我的便是那段躁动的时光。
  那天从杨婷家回来后毫无愉快可言。本是毫不必要的小事,却像鞋子里的石子一样令人难受。
  回到家里的时候,客厅里竟坐着一个陌生男人,他见了我,有点诧异地站起来。母亲此时正从厨房里出来,她一脸平淡地说了句“回来啦”,又若无其事地将水壶放在茶几上。
  “放假了?”她坐下来。
  “嗯。”
  “饿不饿?热一下饭?”
  “不饿,吃过了。”
  一时间有些尴尬,我便赶紧到房间里把东西放好,在门口犹豫着要不要再出来。这么些年来,家里除了陆伯和陆明偶尔进出以外,几乎没有过别的客人。在我幼时,印象中陆伯母还是经常到家里来和母亲寒暄一番的,后来随着动荡和变故,大抵出于避免流言或别的什么,记忆中除了一次给陆明送寒衣外,她再也没有跨进过我们家。更不提其他的远亲近邻。
  可见“客人”之于我们是多么陌生和遥远的字眼,让人不安。
  “这位是陈叔叔。”她说完后那个男人又一次站起来,尴尬地做出握手的姿态。那是我第一次以成年人的姿态与人握手,仿佛是某种仪式。有那么一些瞬间,我清晰地感到父辈传承的某些东西已经毫无察觉地渐渐长在自己身上,那是一种无法触摸和控制而又言不由衷的东西,仿佛在那一刻与白森、与父亲站在了一起。
  他是个木讷的男人,不知道是否因为我在的缘故,他话很少。大部分时间他沉默地坐在客厅里。母亲做好饭后招呼我们过去,三人坐在灯下沉默地吃饭,对着眼前这个陌生男人难免有些怪异。妈妈努力地使气氛缓和,虽然话题也只是饭桌上的菜,但与过去沉默冷静地吃饭相比,她显然在极力地讨好我们。
  吃过晚饭后他便离开,出门前客气地道别,依旧是掩饰不住的木讷。剩下我和母亲两人,向来就没有过多的话语,又遇上今日这样的情景,我更无话可说。虽心有不悦,但更多的是平静,隐约中觉得那更像是成年人之间的对峙。
  想来以往何尝不是这样。这些年来在我身上的成长想必她也看在眼里,而她更像一个旁观者,而少有阻挠。如今我也努力只作为旁观者站在一旁。原来,很早以前彼此已习惯以这样的姿态相待,岁月中所有的事情都是水到渠成。
  天将黑的时候陆明来了。在屋里坐了片刻我们便出门,车子绕着街道转了一圈,没有可去的地方,最后停在寻令河的桥头。
  坐在河边的石板上,陆明摸出烟,闻着一阵阵淤泥的腥味两人默默地吐着烟雾。暮色越来越浓,河边鲜有行人。两岸灯火阑珊,眼前的这座桥渐渐沉浸在夜色中,模糊了轮廓。三年前杨婷推着自行车从上面走过,我和大春站在岸上有意无意地喊了一声她的名字。
  时间如此飞快地过去了。
  “大春给你打过电话吗?”我问陆明。
  “很少,部队里不让随便打电话。听说不好受,熬日子。”
  他弹了弹烟头。
  “当初他爸让他开个店子什么的做点小生意,他不肯,叫他跟我开车也不愿意,这日子还真有得熬。”
  “走,”陆明扔了烟头,“咱喝几杯去!”
  车子在狭窄的街道上又兜了一圈,停在一家夜总会门口,闪烁的霓虹灯光彩刺眼。这几年镇上不断有这样的馆子倒闭,又不断有新的开张,眩晕的彩色灯光像爪般伸延。
  “现在这种情况,到这种地方不好吧?”我有点犹豫。
  “怕什么,流感不会连这儿都不放过,人怕你怕罢了,死不了。”
  那是灯红酒绿乌烟瘴气的地方,在小镇夜幕降临的时候这里才暧昧地张开眼睛。里面一片嘈杂,满耳是的士高的振动。陆明在服务台说了些什么,我们便进了一个包间。
  陆明拿起话筒就跟着屏幕吼起来。她们提来啤酒,开了几瓶,就顺势坐下来。陆明拿起瓶子,我们碰了一下便自顾自喝起来。他很兴奋,喝了几口又顾着唱歌去了。一会儿又回过头来对那几位姑娘说,好好陪我兄弟喝酒。她们便提起瓶子。
  我注意到她们大概也是十六七岁的样子,穿着统一的白纱裙子,打扮光鲜。每个人手里握着一张小票,不久后一个类似主管之类的女人便进来把小票收走。她们看似娇弱,但喝起酒来毫不马虎,提起瓶子就不见半瓶。而且一个接着一个上前来,让人难以应对。
  我转身看陆明,他只顾着唱歌,偶尔回头碰一下瓶子。我说我不行了得缓一下,让她们找陆明喝,但仍被缠着不放,一轮没过去肚子便难受起来。
  陆明说,今晚得把哥俩搞开心了,来来来,玩点别的。其中一个便抽来一片纸巾,说要玩撕纸游戏。一个人咬着,另一个人用嘴撕去一半,不能掉,一圈轮下来直到撕完为止。我不愿加入,但陆明催促着说不能坏了兴致,他却在自顾自地唱歌,而这边的纸片已经传了过来。这把戏的后果是撕到最后无异于两人接吻,我越是祈祷赶紧在她们中间结束却越是发生在自己身上。
  就这么折腾了几回,那便算是所谓的初吻。没想过是在这样的地方触碰在那些陌生人的唇上,没有特别的感觉。几轮下来游戏便变得索然无味,喝酒便是解决这种局面的唯一手段。又是新一轮的对碰,最后实在顶不顺,非找来陆明不可。他一进来就变了一个人,好像专门为带我而来而又事不关己一般。

开江教育网:商洛生态木消费厂家

如孕妇一般挺着个圆滚滚的大肚子,手里拎着大包小包,嘴角还满是小吃的残渣,连衣服也沾上了各种各样不知名的汤汁酱汁和油污,不过却十分满足。呼啸着的地铁,把吃饱喝足的我和妈妈,从古色古香的南塘老街送回了家。

开江教育网
  子衿说:张宇笔下的大侠不是金庸大师笔下忧国忧民的“郭靖”,也不是《三侠五义》中仗义疏财的侠士。这位“大侠”没有星眸剑眉的长相,也没有仗剑行天下的潇洒,通过张宇的描述,我更愿意将她看作一位江湖中柔情似水的女儿:长长的卷发,红色的裙子,直爽的性格,对待每一个人真诚的态度。这一次,张宇从想象回归现实,用轻松幽默的语调向读者娓娓道来她与这位“侠之师者”的美好往事。在我们每个人的生命中,都会有一两位无法忘怀的师长,他也许和蔼可亲,也许不苟言笑,但他们都用自己的实际行动帮助我们成长。借此文向全天下的老师致一声:“您辛苦了!”
  上她的课,我总是最积极的。有一种莫名的、不可言状的、难以捉摸的热情在鼓噪着我展现自己。 ——题记
  正如你在题记中所看到的那样,打上她的第一堂课起,我的心里就有种奇妙的东西在蠢蠢欲动了。她像夏日来得那么突然而又炽烈,霸道地横在我的生命里,从此再也无法割舍。
  “……关于黛玉的爱情,有浪漫的邂逅,有相识相知的宝玉,却在封建社会被蹂躏,被践踏,被黑暗拉进深渊。这样寄人篱下的爱情你要么?所以,要想支配、改变一切,先要让自己变得强大……”
  “风流才子——青莲居士,或许你曾看到过他狂放不羁的豪情,或许你曾沉迷于他瑰玮绚烂的浪漫,但无论是‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回’的他,还是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的他,终其一生也不过是个会拿起笔杆子,卖弄那么几下笔墨的凡人,他的华丽辞藻是流传千古的,可在盛唐,他对家室、对工作真的也如他的诗作一样名垂青史么?事实证明,小资、清高都是折腾人的玩意儿,想要享受生活,先给我挤过高考那座独木桥!”
  ……
  有没有眼前一亮的感觉?对,这就是“大侠”的讲课风范,充满活力与激情,带着情绪与想象,永远语出惊人却含着满满的正能量,轻易就俘虏了你那常常不在状态的注意力,告诉你社会的险恶,强迫着你去成长,去接受这个并不完美却又不失风韵的世界。
  依旧清晰地记得第一堂课,她穿着一件火红的长T恤步入教室,恣意散落在背上的长长的卷发这时却应景地飘起,令我眼前一亮:“侠女!”于是,我的语文老师——贺学琴从此就被冠上这么一个独特的外号!也难怪,她每天都踩着铃声风风火火地进教室,每一堂课都像是一场声情并茂的演讲摄人心魄。语文世界里的她变得招摇、狂放而又自负,她像个王者一样轻易拿捏着一切。她将古典与时代融合,取其精华去其糟粕,带来纯粹澄澈的文化之流;她赋予时尚与青春最独到的见解,像灿烂的太阳花,盛开在那个聒噪不断的夏日,暖暖的,香气四溢。
  好吧,我承认我是被这朵“美好”的花儿给荼毒了思想,她的一颦一笑,无不深刻地印在我的脑海,影响着我,鞭策着我。于是,我对文学有了最初懵懂的追求,就像不经意间跌落到了一场太过华丽的梦境,即使有着连肌肤纹理都清晰可辨的清醒,也都不再醒来。语言质朴的《诗经》,辞藻华丽的汉赋,平仄有致的唐诗,雅俗兼具的元曲……它们疯狂地渗透到那我身体的每一个角落,满满当当。我微微皱眉,然后,语文成绩就跟打了鸡血似的“蹭蹭蹭”长起来,在分班考试中,我的语文稳稳成为班里第一。
  第一?分班?是啊,在饱尝了N次语文成绩雄踞榜首的甜头后,“分班”这两个字就大剌剌地摆在了高一的尾巴上,充满了挑衅的意味。
  ……
  再没有课上那抹精神抖擞的身影,再没有激情处轰轰烈烈的爱情观。她像狂风暴雨般呼啸而来,却又倏地消失不见,空留一地的回忆,突兀、空虚,却霸道、强势,让我忘不掉,摆脱不掉。她像融进了我的生命,又被硬生生地扯出来,真真切切的疼痛,双眼清晰了又模糊,离开——最终我还是带着不舍与愧疚离开,我想说其实我能考得更好,其实我是那么不想离开您……
  那个夏日,阳光明亮、干净却匆匆流逝。2013年的夏日,语文时间被一位留着“地中海”式发型的老男孩所代替,也许“老男孩”这个名词不怎么适合他,因为他是那么沉稳、内敛和不善言辞。可我还是习惯这么叫,大概因为这偶尔还带有点儿大侠不羁的味道吧。再次提笔才发现,原来我一直那么想她,那么想,那么想。
  其实,在校园里偶尔还是能碰到她的,依旧是火红的长T恤,恣意披散的卷发,只是随着越来越少的问候过后,我的心里会有莫名的失落,生疼。我想我的夏年锦时是要翻到下一页新的篇章了,带着我那么敬、那么爱的“贺大侠”落幕,留下一个不算完美却也并不糟糕的圆点结束。
  第一次,我对着镜子深呼一口气,然后那么难看却又放肆地笑了起来,笑声回荡,回荡,回荡,经久不散。
  夏日在,梦想在,那个侃侃而谈的“贺大侠”似乎正微笑着阔步走来。
  创作谈
  张 宇
  其实,写这篇文章是缘于校园的一次征文活动,当看到要写自己熟悉的老师且必须表达出其个性魅力来时,我就笑了,有谁能比贺大侠更独具个性呢?瞧她那正气凛然的步伐,气宇轩昂的神态,简直风度翩翩,具有侠者风范。于是乎,在鄙人的鬼斧神工下,一个睿智、豪放的“侠女”形象就诞生了……现在想来,自己还真是独具慧眼呢!当然写作的过程还是不那么轻松的,在完成老师布置的作业基础上,想当初我可是熬过了多少个月黑风高的夜晚,浪费了多少宝贵的美容觉才换来了它。不过将文章变成铅字真的是我很久以来的梦想,还是希望以后能再接再厉多多投稿,不辜负子衿姐姐的一番美意!
  贴吧展播
  柚鸟:2013年7、8合刊收到了,可是6月份的还没收到,这个现象正常吗?求解。 子衿:不太正常,可以把你的地址留下,编辑部补寄给你。
  精美书摘
  怀念是生命中最无能为力的事情,并非卑微。然而让我牵挂的人,我选择去忘记。在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上,走得再远,也终究达不到想要的永远;走得再近,也终究回不到想要的梦境。
  ——《远镇》


  子衿说:张宇笔下的大侠不是金庸大师笔下忧国忧民的“郭靖”,也不是《三侠五义》中仗义疏财的侠士。这位“大侠”没有星眸剑眉的长相,也没有仗剑行天下的潇洒,通过张宇的描述,我更愿意将她看作一位江湖中柔情似水的女儿:长长的卷发,红色的裙子,直爽的性格,对待每一个人真诚的态度。这一次,张宇从想象回归现实,用轻松幽默的语调向读者娓娓道来她与这位“侠之师者”的美好往事。在我们每个人的生命中,都会有一两位无法忘怀的师长,他也许和蔼可亲,也许不苟言笑,但他们都用自己的实际行动帮助我们成长。借此文向全天下的老师致一声:“您辛苦了!”
  上她的课,我总是最积极的。有一种莫名的、不可言状的、难以捉摸的热情在鼓噪着我展现自己。 ——题记
  正如你在题记中所看到的那样,打上她的第一堂课起,我的心里就有种奇妙的东西在蠢蠢欲动了。她像夏日来得那么突然而又炽烈,霸道地横在我的生命里,从此再也无法割舍。
  “……关于黛玉的爱情,有浪漫的邂逅,有相识相知的宝玉,却在封建社会被蹂躏,被践踏,被黑暗拉进深渊。这样寄人篱下的爱情你要么?所以,要想支配、改变一切,先要让自己变得强大……”
  “风流才子——青莲居士,或许你曾看到过他狂放不羁的豪情,或许你曾沉迷于他瑰玮绚烂的浪漫,但无论是‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回’的他,还是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的他,终其一生也不过是个会拿起笔杆子,卖弄那么几下笔墨的凡人,他的华丽辞藻是流传千古的,可在盛唐,他对家室、对工作真的也如他的诗作一样名垂青史么?事实证明,小资、清高都是折腾人的玩意儿,想要享受生活,先给我挤过高考那座独木桥!”
  ……
  有没有眼前一亮的感觉?对,这就是“大侠”的讲课风范,充满活力与激情,带着情绪与想象,永远语出惊人却含着满满的正能量,轻易就俘虏了你那常常不在状态的注意力,告诉你社会的险恶,强迫着你去成长,去接受这个并不完美却又不失风韵的世界。
  依旧清晰地记得第一堂课,她穿着一件火红的长T恤步入教室,恣意散落在背上的长长的卷发这时却应景地飘起,令我眼前一亮:“侠女!”于是,我的语文老师——贺学琴从此就被冠上这么一个独特的外号!也难怪,她每天都踩着铃声风风火火地进教室,每一堂课都像是一场声情并茂的演讲摄人心魄。语文世界里的她变得招摇、狂放而又自负,她像个王者一样轻易拿捏着一切。她将古典与时代融合,取其精华去其糟粕,带来纯粹澄澈的文化之流;她赋予时尚与青春最独到的见解,像灿烂的太阳花,盛开在那个聒噪不断的夏日,暖暖的,香气四溢。
  好吧,我承认我是被这朵“美好”的花儿给荼毒了思想,她的一颦一笑,无不深刻地印在我的脑海,影响着我,鞭策着我。于是,我对文学有了最初懵懂的追求,就像不经意间跌落到了一场太过华丽的梦境,即使有着连肌肤纹理都清晰可辨的清醒,也都不再醒来。语言质朴的《诗经》,辞藻华丽的汉赋,平仄有致的唐诗,雅俗兼具的元曲……它们疯狂地渗透到那我身体的每一个角落,满满当当。我微微皱眉,然后,语文成绩就跟打了鸡血似的“蹭蹭蹭”长起来,在分班考试中,我的语文稳稳成为班里第一。
  第一?分班?是啊,在饱尝了N次语文成绩雄踞榜首的甜头后,“分班”这两个字就大剌剌地摆在了高一的尾巴上,充满了挑衅的意味。
  ……
  再没有课上那抹精神抖擞的身影,再没有激情处轰轰烈烈的爱情观。她像狂风暴雨般呼啸而来,却又倏地消失不见,空留一地的回忆,突兀、空虚,却霸道、强势,让我忘不掉,摆脱不掉。她像融进了我的生命,又被硬生生地扯出来,真真切切的疼痛,双眼清晰了又模糊,离开——最终我还是带着不舍与愧疚离开,我想说其实我能考得更好,其实我是那么不想离开您……
  那个夏日,阳光明亮、干净却匆匆流逝。2013年的夏日,语文时间被一位留着“地中海”式发型的老男孩所代替,也许“老男孩”这个名词不怎么适合他,因为他是那么沉稳、内敛和不善言辞。可我还是习惯这么叫,大概因为这偶尔还带有点儿大侠不羁的味道吧。再次提笔才发现,原来我一直那么想她,那么想,那么想。
  其实,在校园里偶尔还是能碰到她的,依旧是火红的长T恤,恣意披散的卷发,只是随着越来越少的问候过后,我的心里会有莫名的失落,生疼。我想我的夏年锦时是要翻到下一页新的篇章了,带着我那么敬、那么爱的“贺大侠”落幕,留下一个不算完美却也并不糟糕的圆点结束。
  第一次,我对着镜子深呼一口气,然后那么难看却又放肆地笑了起来,笑声回荡,回荡,回荡,经久不散。
  夏日在,梦想在,那个侃侃而谈的“贺大侠”似乎正微笑着阔步走来。
  创作谈
  张 宇
  其实,写这篇文章是缘于校园的一次征文活动,当看到要写自己熟悉的老师且必须表达出其个性魅力来时,我就笑了,有谁能比贺大侠更独具个性呢?瞧她那正气凛然的步伐,气宇轩昂的神态,简直风度翩翩,具有侠者风范。于是乎,在鄙人的鬼斧神工下,一个睿智、豪放的“侠女”形象就诞生了……现在想来,自己还真是独具慧眼呢!当然写作的过程还是不那么轻松的,在完成老师布置的作业基础上,想当初我可是熬过了多少个月黑风高的夜晚,浪费了多少宝贵的美容觉才换来了它。不过将文章变成铅字真的是我很久以来的梦想,还是希望以后能再接再厉多多投稿,不辜负子衿姐姐的一番美意!
  贴吧展播
  柚鸟:2013年7、8合刊收到了,可是6月份的还没收到,这个现象正常吗?求解。 子衿:不太正常,可以把你的地址留下,编辑部补寄给你。
  精美书摘
  怀念是生命中最无能为力的事情,并非卑微。然而让我牵挂的人,我选择去忘记。在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上,走得再远,也终究达不到想要的永远;走得再近,也终究回不到想要的梦境。
  ——《远镇》开江教育网

上个周末,我们家因为洗碗的事情引发了一场“战争”,而这场战争的导火索便是我。

开江教育网:诺言基亚或将参加以Android阵营重返智能机市场

过了没一会儿,妈妈进来喊我,提醒我今天要洗碗我这才想起,可是电视剧看的正入迷,只好一边答应着,另一边接着追剧。

开江教育网

可是这周末到了我洗碗的时候,我正在追着最近大火的电视剧,想着好不容易周末可以爽快的看完了,于是吃完饭就直接扎进了房间,完全忘记了洗碗的事情。

开江教育网:佩克GL8最新优惠标价落地办齐全好多钱特价而沽全


  当中国的孩子们沉醉在唐诗宋词编织的如梦似幻的理想世界中时,美国的课堂上已经开始探究即使对成人来说也十分沉重的作品。难以想象,《蝇王》这种在中国显得“十八禁”的著作,竟是美国初中生的必读书目,中美教育方式的差异由此可见。当然这很难判定二者孰是孰非,但敢于让涉世未深的少年在野蛮与极恶的人类本性中思索,美国人究竟是更有一些底气。
  一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特,而一万个读者心中更有一万个“蝇王”。这本书可以发掘的内容太多了,有对无政府主义的鞭打,有对“性恶论”的颂扬,还有儿童启蒙教育的意义……这些解读都需要一些理论基础支撑,明显不是我这个高中生力所能及的。在我眼中,作者用最原始的环境和最单纯的孩子们,勾勒出一段历史的进程。
  虚构的未来世界,核战争毁灭了人类的家园,一群孩子乘飞机逃亡时坠落荒岛。大西洋的海浪将文明隔离,人类历史在此重新归零。或许是高贵血统催生的优越感,或许是优良教育熏陶的使命感,英国皇家海军司令之子拉尔夫毅然承担起传播文明火种的责任。历史上改天换地的变革,总是上流社会的有识之士率先吹响革命的号角,继而广大人民的加入终使变革成为不可阻挡的历史洪流,摧枯拉朽,开辟人类世界的新纪元。但碍于自己所处的阶级与自身的局限性,他们的梦想往往在自己手中有始无终。孙中山先生一生执着于理想中国,但直到他与世长辞,“三民主义”依然是海市蜃楼。拉尔夫似乎做得还不错,他组织会议,分派各人的工作;带领大家搭帐篷,建营地;点起篝火等待救援,渔猎采集安排得井井有条……他智慧理性,乐观自信,举止优雅,这一群六到十二岁的孩子心悦诚服地将他视为领袖。孩子们各司其职,和睦相处,一切其乐融融,俨然在海上建起了一座“桃花源”。
  某种意义上,拉尔夫手中的用来集会的海螺就是领袖的节杖,它是召开会议的号角,更是理性与正义的图腾。但是随着“野兽”出现在孩子们的梦中,安宁的局面被破坏,恐惧的气氛开始弥漫,拉尔夫和海螺无法给予他们安全感。而负责打猎并猎杀一头野猪的杰克,渐渐取得了孩子们的尊重。杰克本是唱诗班的领队,当“孩子王”的经验和对权力懵懂的渴望使他一步步树立了威信。“在别人都吃素的情况下,你有肉吃,这就是特权。”历史上无数的乱世枭雄就是这样一步步从底层爬上权力的巅峰,并创造了属于自己的规则。乡镇律师抑或海关小吏的平凡出身在特定的时代里并没有制约“拿破仑”或“希特勒”们的成功之路,相反,草莽英雄的气概使他们越挫越勇。同时他们散发的力量之美会使凡人折服,并转化为疯狂的崇拜,盲目的追随……杰克的气质是出身高贵的拉尔夫不具备的,小伙伴们纷纷加入杰克的猎杀队伍,将自己的脸涂成野蛮人的标识,新的特权阶层慢慢成形。他们将野猪头割下来,用竹竿插在营地前,到了夜晚猪头发出刺鼻的恶臭,引来无数丑陋的苍蝇,而杰克却与他的部下围着他们的图腾疯狂地舞蹈,彻夜狂欢……
  对“野兽”的恐惧在人群中继续蔓延。拉尔夫始终强调“这里没有野兽”,却无法给出别人信服的理由;杰克一伙疯狂地杀戮,却无法消除内心的恐惧,只有在不断残害野猪的过程中获得片刻欢悦。岛上渐渐分化为两派,斗争的种子已经埋下,冲突与毁灭在勉强平静的表面下暗潮涌动。但西蒙不属于任何党派,瘦弱多病、胆小懦弱的他,却有着敏感细腻的心和哲人一般的大脑。“也许……也许…… 野兽源于我们的内心。”当他将自己深奥的论点提出,却换来了所有人的嘲讽和谩骂。这些孩子不肯承认自己内心中住着魔鬼,他们野蛮地压迫着那些看得更透彻的“异类”。历史上无数充满人文情怀的知识分子,他们品德高尚,有非凡的洞察力,能够发现真理并敢于坚持真理。但他们是世人眼中的“怪物”,游走在体制之外却无时无刻不关心芸芸众生的未来。世俗无法容纳,正人君子不能理解,统治者恨之入骨,命中注定,他们会带着真理,执着地走在众叛亲离的悲剧人生路上。西蒙勇敢地探索密林中“野兽”的真相,并发现野兽就是飞行员尸体的秘密。他揭示了同伴们内心中恐惧的来源,却被当作“野兽”,在一个雷雨交加的夜晚被乱棍打死。天真的孩童被恐惧吞噬了良知,甚至连拉尔夫也不自觉地参与了这场血的盛宴。
  对同伴的迫害只是毁灭之路的开始。杰克最终在追求至高权力的道路上迈出毁灭性的一步,人性的堕落和独立人格的丧失使这群该上学的孩子以命相搏。战斗中拉尔夫最忠实的伙伴猪崽仔被杀害,这个胖胖的“小四眼”在登岛之初为拉尔夫的气度和才干倾倒,从此成为拉尔夫坚定的拥护者,始终强调拉尔夫的求救理念。他象征体制内的知识分子,他们没有权势却坚信人性的存在,凭着“书生意气”,敢于挑战专制权威,纵使粉身碎骨也不改信念。他抱着海螺,带着民主的信念坠崖而死。而对他痛下杀手的罗杰,则是另一个极端,他有力量,可以推倒大岩石杀害同伴,他也对杰克言听计从,是实施暴力统治的一把利刃。孩子如他这般凶残狠毒,更令人不寒而栗。正如历史上独裁者们豢养的鹰犬,有着比主人更凶残的手段,但却没有自己的人格。也正是泯灭的人性暴露了他们原始的兽性,让他们书写了人类历史上一段段至暗篇章。
  杰克用火烧整个小岛来追杀自己的政敌。罗伯特、莫里斯、比尔、帕西菲尔和“小家伙”们,这些孩子在理性与野性、正义与力量间纷纷选择了后者。熊熊烈火中拉尔夫被送上祭坛,营地前那个野猪头在诡异地狞笑,孩子们泯灭了最后的人性,在血与火的交相辉映中野兽取得了胜利,拉尔夫即将成为野兽的祭品,而火烧小岛也彻底断送了其他人的生路……在毁灭的边缘,一艘军舰被大火引上小岛,阻止了悲剧的发生。拉尔夫实现了获救的愿望,但他此刻却放声大哭,哭为自己死去的伙伴,哭同伴们泯灭的人性……
  从始至终,孩子们演绎了一段文明由兴起、繁荣、争斗到毁灭的历史,这何尝不是海岛之外人类社会的缩影?文明伊始,在这些孩子们所代表的种种势力为了自己的利益而不断绞杀下,血与火的人类历史被镌刻而成。海岛上的火焰正如海岛外的战争一样象征着毁灭,所幸最终军舰出现,象征着积淀千余年的文明尚未消亡,文明的力量终究可以征服野蛮与落后。于是小说最后,海军军官问孩子们谁是头儿时,悲痛欲绝的拉尔夫坚定地站了出来,而前一秒疯狂地沉醉在杀戮中的杰克此刻却选择了默不作声……

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的微信、往昔日头条邑做商品搜索,此雕刻是想干嘛?,中国重汽集儿子团弄道贺中国共产党成立98周年,【国际锐评】踩着己己己的节奏中国扩展金融绽等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。