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山楂的功效与作用:香港“晾衣绳”壹出产,没拥有人又装晾衣架,使用占空,回家己己己装

2019年10月24日 12:01

考级场上,学员们在表演。品势。我心里还有一丝紧张,“一、作文http://www.zuowen8.com二、三……”心中默默地数着节奏,身体配合着节奏,缓缓地打出一个又一个拳路……慢慢地,我渐入佳境,紧张感荡然无存,眼前一片雪白,所有人都化作片片蝴蝶,在飞舞,在旋转。我忘了自己,忘了世界,只剩下如行云流水般的顺畅和澄澈空明的恬静。

我飞呀飞呀,在小池塘边上找到了一个垃圾桶,正要去觅食时,一只青蛙不知从哪里蹦出来,迅速地作文http://。www.zuowen8.com向我伸出了长长的舌头。来不及逃了,我闭上了眼睛,等待着死亡的到来,可只听青蛙惨叫了一声。原来。是人类救了我,一个男人用鱼叉叉死了青蛙。没了天敌的阻挡,我高兴地向食物飞去……

山楂的功效与作用
  年年岁岁话高考,岁岁年年感受新。品读2010年全国20道高考作文题,总体感觉是:稳中有变,坚持能力立意:变中求新,引领素质教育。概括起来,其特点主要有
  
  一、命题形式仍呈多元,新材料作文坐稳江山。
  
  下面的统计数据很能说明命题热点。从话题作文到材料作文”的颠覆性变化:2010年全国20道高考作文题中,话题作文1道(天津卷继去年之后又一次话题作文“我生活的世。界”),占5%,半命题作文1道(辽宁卷的“幸福是——”),占5%;命题作文8道,占40%,而全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ,湖北卷、四川卷、上海卷宁夏卷山东卷,安徽卷,福建卷等都选择了材料作文,共10道,占50%。由2009年占据作文考题的近半壁江山,上升到稳坐“考坛”其中新材料作文题型的占绝对优势,继续走俏。这种新潮值得大家关注!新材料作文题型是在材料作文题型基础上发展起来的一种新的作文样式。与命题作文相比,新材料作文题型为考生提供了更多的写作角度,让考生有更大的空间做到自主立意,更能突出对考生发现和探究问题能力的考查。与传统的材料作文相比,新材料作文题型既有规定的限制性,如要求不脱离材料的内容或含意范围,不要套作,不得抄袭,又有灵活的自由度,如允许自选角度自定立意、自拟题目,自选文体等。由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处,因此今年大受高考语文命题者的青睐。
  2010年高考新材料作文题所选用的材料的组织与表述,类型各异,繁花似锦。从材料内容的繁简看,有单一材料,有多则材料,譬如宁夏题提供了三则材料。从材料主旨的表达看,有含蓄类材料,譬如安徽题提供的清·阮元的一首哲理诗《吴兴杂诗》:有直观性材料,譬如福建题提供的有关格林童话的材料,阶值倾向直接在材料中呈现:有漫画材料,譬如全国卷Ⅰ提供单幅漫画“有鱼吃还捉老鼠?”要求考生作史。从材料提示语的呈现形式看,或将提示语直接明示在材料之后,譬如,宁夏题在介绍“鱼的生长”“狼的生存”和“心理学家罗森塔尔随机挑出最有前途者”这三个小故事后,接着说:“以上现象启示人们认识到,人才成长是有一定规律的”这就把主题限定在一定的范围之内,让考生有话可说并言之有物:或将提示语包含在材料所述的事件或场景中,譬如四川题的提示语:。一个点可以构成一条线,可以构成一个平面,最后构成立体。人生就像不规则的几个点,这些点又可以连成无数条线,这些线又可以组成不同的平面,不同的平面又可以组成不同的几何体”富有哲理,从点和线、线和平面,平面和立体等几何关系引出对人生的思考,不同的组合产生不同的创意和选择。
  面对2010年高考新材料作文题时,应依据材料的不同类型特点,采取相应的审读策略。单一材料,要着眼于对材料主旨内涵的提取;多则材料,则应注意存异求同,理清相互关系;含蓄类材料,要从喻旨或寓意人手:直观性材料,则应透过现象看本质;话题性材料,则应辨明话题的不同拓展方向;直接明示提示语的材料,要梳理其分析问题的立场,包含提示语的材料,则应领悟其各自的隐喻意义。譬如2010年安徽题所给材料是清·阮元的一首哲理诗《吴兴杂诗》:“交流四水抱成斜,散作干溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”这首诗表面上写的是江南水乡的生活,但蕴含着深刻的哲理。只有领悟寓意主要体现在“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”上,在不同的地方,适合种的东西是不一样的,由此便可以推出在做其他事情上也是如此,要因地制宜,要根据实际情况做事,做决定。
  另外,命题的形式设计新意迭出,提示语别出心裁。2010年高考作文命题的提示语和文题的设计更注重诗意化、哲理化和情趣化,构思精巧,让考生尽快缩短心理距离,产生亲切感。有的提示语与题目之间的过渡、衔接和延伸都十分讲究,有的提示语用充满诗意、哲理与灵气的语言打动考生。有的提示语通俗而又深刻,层层深入,把学生的思维渐渐地引向深入。譬如,江苏题《绿色生活》的导语是“绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。绿色,生机勃勃,赏心悦目”此句是对绿色的描述,它不是一个概念、一种说法的简单诠释,它能让考生张开想象的翅膀,以具体的形象的事物引领深入的思考。可谓观其形“绿色,与生命生态紧密相连”此句是对绿色功用的阐释,“绿色生活”更是一种生活态度,它与我们生命的质量息息相关,“绿色生活”意味着物质生活简单,但是心灵生活丰盈。可谓析其质“今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关”此句是对绿色的价值进行嫁接,在我们现在这个浮躁的、喧嚣的社会,人们沉浮其中,缺少的不正是心灵的绿色吗?可谓搭其桥。把握了提示语的末句,把绿色上升为价值理念,与生活对接,引领生活的潮流,那写出来的作文一定会获得高分。
  
  二、命题内容稳中有变,变中求新。
  
  在命题内容上,稳中有变,变中求新。与往年相比,今年的作文内容出现了从以往的关注社会、人生、自然、科学等大的角度向“生活”、“生命”转向,题目内容更有鲜明的时代特征,更切合考生的实际,让考生有东西可写。具体表现在:
  其一,关注现实,关注生活,关注热点。2010年的中国发生了许多刻骨铭心的大事,而高考命题者也一改以前尽量避免热点焦点的做法,出现了不少关注现实、思考现实、反映现实的作文题。概括起来,主要有三类:一是直接而客观地提供一年来现实生活中发生的重大事件,以此为题展开记叙和议论。譬如,北京卷的《仰望星空与脚踏实地》既大气又平易,既形象又深刻,既有知性又富感性,可谓情理兼长。其拟题思路显然是让考生就。理想与现实统一’的教育思想作发挥。平时关注现实,关注生活的考生都知道,温总理2009年考察同济大学时提及“仰望星空”,今年“五四青年节”到北大考察时提到了”当代大学生应当仰望星空与脚踏实地的理念,并发表诗作《仰望星空》。如果考生知道这个背景,写起来就会得心应手。如果考生不知道背景,但能了解中国当前的现实状况也能写出不错的文章。现实中国里,唱高。调的人有,只干活不会说的人也有。但既仰望星空又脚踏实地的人也有,这就可以跟“仰望星空”和“脚踏实地”结合起来。这样的命题,便于各类考生充分发挥。知性的考生,结合图景与二者之间的关系,可将文章开掘得透辟独到,颖悟深邃,尽情展现自己思维的强度与力度。感性的考生,借助于这样的一幅画卷,描摹情景,透视画面,抒写自我隽永绵长的拳拳心意。知性与感性和谐地交融交织,让众多的考生,有了广阔自由的驰纵空间与逞才余地,从而更好地考查学生的主观意识和心智素养。二是借助某一时尚理念或见解引导考生反映现实。譬如江苏卷以(绿色生活》为题作文,直接要求考生去关注身边的事,关注生活的事,书写身边的“绿色生活”写好这道题,必须联系当前的热点话题:低碳经济。因为

“辣”妈的脾气就像《植物大战僵尸》里的火爆辣椒,一旦发现我有什么问题,那可就是“世界大战”了。瞧,说曹操曹操到,我一边做作业,一边偷偷看着《中国卡通》,正在精彩处回味呢!“蹬蹬蹬”,一阵急促的脚步声传来,“施文晰,作业做完了吗?”未见其人,先闻其声,瞧这火辣脾气,我一见大事不妙,急中生智,把《中国卡。通》往抽屉里一塞,装作一副认真做作业作文http://www.zuowen8.com的样子。哎,可惜露出的一个角哪里逃得。过她的火眼金睛啊!“先没收这本漫画书,回头做完作业再来拿。”毫无商量的余地,我一声不吭,乖乖埋头做起作业来……

山楂的功效与作用

“到。啦!”随着船夫一声高喊,我睁开了眼,看岸边的工作人员用绳把船。拉近岸。这回,我不紧不慢下了船,回过头去与船、水道别。

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即使下雨,也拦不住匆。匆的脚步。古朴的油纸伞下,是奔作文http://www.zuowen8.com跑的小小身影。眼眶里潮湿的老屋,是因为望见炊烟升起,还是期待准时到来的玩具小贩,于是拼命奔跑,穿过巷子,穿过时光。越过几个小水潭,满心欢喜,却滑倒在街角,你抬头望见母亲的面孔,委屈凝聚成泪水涌出,此时,索求一颗糖果、一个怀抱、一个吻,便显得理所当然。雨天,是无理取闹的时间,即使做错了什么,也都被雨水冲刷得干干净净。因为下雨时,一把伞下一个人,都是小小的孤岛,独你,再无他人。寂寞的雨中穿行成就了人们的同情心,原来每个人都只是小小的存在,主宰着自己小小的生命。

山楂的功效与作用
  跨入21世纪了,仁慈的上帝想:人类应该有较大的进步了吧?他就把一只金苹果挂在联合国总部的大门上。
  一下子把所有的人都吸引过来了。
  前呼后拥的官员挤在最前面,威严地说:“瞧,这只金苹果多么辉煌,应该把它归属于我,以表彰我为人类所做的杰出贡献”
  一旁的侍者看见此景,满肚子不满地嘟囔眷“这些贪婪的狗官,整天罩在名誉和地位的光环里,够风光的了!这只灿烂的金苹果,应该赐给我们这些默默无闻的普通人”
  踌躇满志的大亨傲慢地看了一下周围的人,响亮地说:“哦,这只金苹果呃,的确还不错,把它拿给我——我什么都有了,就是还没有它嘛”
  站在后面的穷人立即反驳说:“既然你已经什么都有了,就不应该再让你拿走,应该分给我们这些什么都没有的穷人”
  聪明人推一推眼镜,居高临下地说:“无论是依据物竞天择的老式法则,还是引入竞争机制的新秩序,这只金苹果都应该分给聪明人,以鼓励人类越来越走向智慧而不是反向”
  笨人这时的脑子出奇的好使,马上接茬道:“聪明人本来就比我们智商高,可以通过努力得到他们想要的。金苹果应该无偿分给我这个愚拙之辈,以求世界的平衡”
  漂亮姐满心喜悦地盯着金苹果,伸手就去摘,一边说:“嘿,这只金苹果和我一样出众,拿在我手里,才更能显示我的美艳和它的高贵”
  丑哥丑妹忙用身体堵成一道墙,连声嚷道:“不行!不行!你已经有了骄人的美貌,就不要再起贪心,应该把它留给我们这些不幸的人,让谁都有一条生路”
  白种人喜爱金苹果放出的光芒,直率地说:“我们白暂的肤色配上金子的光彩是最美的,把它给我”
。  黑种人气恼了,硬碰硬地说:“我抗议,这是种族歧视言论!金苹果不能再给白人,给我们受尽歧视的黑人才公平”
  男人瞅着金苹果,又瞅瞅身旁的女人,哈哈大笑道:“金苹果,好啊,能让我们男人更强壮,世界也就更雄健,更有希望啊”
  女人妩媚地笑着,柔声细语但却很坚决地说:“不对,亲爱的,应该把它留给女人,这个世界要是没有了女人,就会是凄风苦雨的一片昏暗,比地狱还要可怕”
  成年人爱惜地拍了拍自己的臂膀,当仁不让地说:“虽然人人都想要它,可是金苹果只能给我,没有我辛辛苦苦的工作,谁来养活你们大家?”
  老年人一听就不高兴了,皱着眉头说:“真是逆子之论,不敬老,要遭天打五雷轰。我都苦干一辈子了,给你们打下基业,不然能有你们的今天?金苹果当然必须敬老”
  小孩子跳着小脚尖声尖气地叫道:“不行,不行,金苹果得给我,我才是世界的中心,什么好东西都得先给我!”
  如此,吵成了雨后的蛤蟆坑。
  噪音卷起一股龙卷风,就像搭上了火箭,直向太空蹿去,把上帝的耳鼓都快敲破了。仁慈的上帝终于生气了,挥挥手,把魔鬼叫了来。
  魔鬼龇龇獠牙,张开血盆大口,急煎煎地对上帝说:“您看,您看,他们还口口声声平等、博爱呢,真是连鬼都不信啊!”
  上帝用手捂着腮帮子,做牙疼状,苦恼地说:“那你说该怎么办?”
  魔鬼挥舞着魔爪,嗷嗷叫道:“收回呀,把金苹果收回来啊,据说人类正在搞什么基因、克隆的名堂,号称能制造出又聪明、又漂亮、又强壮的新人,那么想必也能制造出道德高尚的君子,等到那时再给也不迟”
  上帝颔首:“唔,这主意不错”
  魔鬼受到表扬,马上长了脸,一个箭步跳到金苹果跟前,用毛茸茸的大爪子护住,青面獠牙地呵斥道:“都放手!都给我放手!你们谁也没资格,金苹果收回了!”
  上帝痛苦地闭上了双眼。
  
  素材运用:
  我不知上帝有多少金苹果,或许有很多吧。在故事里我想最痛苦的一定不是那些没有得到金苹果的人,而是上帝。
  上帝是个具有超能力的人,他能满足某些人有限的要求,但不能填满所有人无限的欲望。他虽然秉着一碗水端平的姿态,想来想去,觉得对人类什么都不给予才是最理智的。所以我们说上帝是公平的。
  作为人类的创造者,上帝真是一个最值得同情的人。
  唉……
  话题拓展:与上帝对话 手里的金苹果

闭了眼,听着风吹过秋叶,仿佛看到明年初春,春寒料峭之际,点点新绿会晕开,点绿整个春夏。鸟语花香,风和日丽,春风就这么吹。过,吹过嫩绿,拂过心头。

山楂的功效与作用
  年年岁岁话高考,岁岁年年感受新。品读2010年全国20道高考作文题,总体感觉是:稳中有变,坚持能力立意:变中求新,引领素质教育。概括起来,其特点主要有
  
  一、命题形式仍呈多元,新材料作文坐稳江山。
  
  下面的统计数据很能说明命题热点。从话题作文到材料作文”的颠覆性变化:2010年全国20道高考作文题中,话题作文1道(天津卷继去年之后又一次话题作文“我生活的世界”),占5%,半命题作文1道(辽宁卷。的“幸福是——”),占5%;命题作文8道,占40%,而全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ,湖北卷、四川卷、上海卷宁夏卷山东卷,安徽卷,福建卷等都选择了材料作文,共10道,占50%。由2009年占据作文考题的近半壁江山,上升到稳坐“考坛”其中新材料作文题型的占绝对优势,继续走俏。这种新潮值得大家关注!新材料作文题型是在材料作文题型基础上发展起来的一种新的作文样式。与命题作文相比,新材料作文题型为考生提供了更多的写作角度,让考生有更大的空间做到自主立意,更能突出对考生发现和探究问题能力的考查。与传统的材料作文相比,新材料作文题型既有规定的限制性,如要求不脱离材料的内容或含意范围,不要套作,不得抄袭,又有灵活的自由度,如允许自选角度自定立意、自拟题目,自选文体等。由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处,因此今年大受高考语文命题者的青睐。
  2010年高考新材料作文题所选用的材料的组织与表述,类型各异,繁花似锦。从材料内容的繁简看,有单一材料,有多则材料,譬如宁夏题提供了三则材料。从材料主旨的表达看,有含蓄类材料,譬如安徽题提供的清·阮元的一首哲理诗《吴兴杂诗》。:有直观性材料,譬如福建题提供的有关格林童话的材料,阶值倾向直接在材料中呈现:有漫画材料,譬如全国卷Ⅰ提供单幅漫画“有鱼吃还捉老鼠?”要求考生作史。从材料提示语的呈现形式看,或将提示语直接明示在材料之后,譬如,宁夏题在介绍“鱼的生长”“狼的生存”和“心理学家罗森塔尔随机挑出最有前途者”这三个小故事后,接着说:“以上现象启示人们认识到,人才成长是有一定规律的”这就把主题限定在一定的范围之内,让考生有话可说并言之有物:或将提示语包含在材料所述的事件或场景中,譬如四川题的提示语:。一个点可以构成一条线,可以构成一个平面,最后构成立体。人生就像不规则的几个点,这些点又可以连成无数条线,这些线又可以组成不同的平面,不同的平面又可以组成不同的几何体”富有哲理,从点和线、线和平面,平面和立体等几何关系引出对人生的思考,不同的组合产生不同的创意和选择。
  面对2010年高考新材料作文题时,应依据材料的不同类型特点,采取相应的审读策略。单一材料,要着眼于对材料主旨内涵的提取;多则材料,则应注意存异求同,理清相互关系;含蓄类材料,要从喻旨或寓意人手:直观性材料,则应透过现象看本质;话题性材料,则应辨明话题的不同拓展方向;直接明示提示语的材料,要梳理其分析问题的立场,包含提示语的材料,则应领悟其各自的隐喻意义。譬如2010年安徽题所给材料是清·阮元的一首哲理诗《吴兴杂诗》:“交流四水抱成斜,散作干溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”这首诗表面上写的是江南水乡的生活,但蕴含着深刻的哲理。只有领悟寓意主要体现在“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”上,在不同的地方,适合种的东西是不一样的,由此便可以推出在做其他事情上也是如此,要因地制宜,要根据实际情况做事,做决定。
  另外,命题的形式设计新意迭出,提示语别出心裁。2010年高考作文命题的提示语和文题的设计更注重诗意化、哲理化和情趣化,构思精巧,让考生尽快缩短心理距离,产生亲切感。有的提示语与题目之间的过渡、衔接和延伸都十分讲究,有的提示语用充满诗意、哲理与灵气的语言打动考生。有的提示语通俗而又深刻,层层深入,把学生的思维渐渐地引向深入。譬如,江苏题《绿色生活》的导语是“绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。绿色,生机勃勃,赏心悦目”此句是对绿色的描述,它不是一个概念、一种说法的简单诠释,它能让考生张开想象的翅膀,以具体的形象的事物引领深入的思考。可谓观其形“绿色,与生命生态紧密相连”此句是对绿色功用的阐释,“绿色生活”更是一种生活态度,它与我们生命的质量息息相关,“绿色生活”意味着物质生活简单,但是心灵生活丰盈。可谓析其质“今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关”此句是对绿色的价值进行嫁接,在我们现在这个浮躁的、喧嚣的社会,人们沉浮其中,缺少的不正是心灵的绿色吗?可谓搭其桥。把握了提示语的末句,把绿色上升为价值理念,与生活对接,引领生活的潮流,那写出来的作文一定会获得高分。
  
  二、命题内容稳中有变,变中求新。
  
  在命题内容上,稳中有变,变中求新。与往年相比,今年的作文内容出现了从以往的关注社会、人生、自然、科学等大的角度向“生活”、“生命”转向,题目内容更有鲜明的时代特征,更切合考生的实际,让考生有东西可写。具体表现在:
  其一,关注现实,关注生活,关注热点。2010年的中国发生了许多刻骨铭心的大事,而高考命题者也一改以前尽量避免热点焦点的做法,出现了不少关注现实、思考现实、反映现实的作文题。概括起来,主要有三类:一是直接而客观地提供一年来现实生活中发生的重大事件,以此为题展开记叙和议论。譬如,北京卷的《仰望星空与脚踏实地》既大气又平易,既形象又深刻,既有知性又富感性,可谓情理兼长。其拟题思路显然是让考生就。理想与现实统一’的教育思想作发挥。平时关注现实,关注生活的考生都知道,温总理2009年考察同济大学时提及“仰望星空”,今年“五四青年节”到北大考察时提到了”当代大学生应当仰望星空与脚踏实地的理念,并发表诗作《仰望星空》。如果考生知道这个背景,写起来就会得心应手。如果考生不知道背景,但能了解中国当前的现实状况也能写出不错的文章。现实中国里,唱高调的人有,只干活不会说的人也有。但既仰望星空又脚踏实地的人也有,这就可以跟“仰望星空”和“脚踏实地”结合起来。这样的命题,便于各类考生充分发挥。知性的考生,结合图景与二者之间的关系,可将文章开掘得透辟独到,颖悟深邃,尽情展现自己思维的强度与力度。感性的考生,借助于这样的一幅画卷,描摹情景,透视画面,抒写自我隽永绵长的拳拳心意。知性与感性和谐地交融交织,让众多的考生,有了广阔自由的驰纵空间与逞才余地,从而更好地考查学生的主观意识和心智素养。二是借助某一时尚理念或见解引导考生反映现实。譬如江苏卷以(绿色生活》为题作文,直接要求考生去关注身边的事,关注生活的事,书写身边的“绿色生活”写好这道题,必须联系当前的热点话题:低碳经济。因为

山楂的功效与作用:新乡提交缓急吴玉皓故故,万余名市民为他欢递送


  “社会上不少人在围着高考加分‘指挥棒’转,导致加分考生太多,项目太乱,实在是不公平、不道德”国家体育总局航管中心主任李正梅首次就浙江高考体育加分事件表态“‘三模三电’(即航海建筑模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作)不是为高考加分。而设置的赛事”(据《中国青年报》8月6日报道)
  每年高考前后,“三模三电”加分都会成为社会关注的焦点。关注的根本目的,是加分对象是否具有加分资格,加分是否合理、科学。如果仔细分析一下,其实,高考加分政策本身并不错,“三模三电”加分也没有错。
  首先,“三模三电”竞赛的目的,并不是为了高考加分,而是国家为了推行科技体育进校园而开展的、针对学生成长和特长培养等富有积极意义的活动。其次,高考加分的目的,也只是对高考这个相对公平的人才选拔方式的一次科学修补和完善,其目的在于发现特质人才。
  “三模三电”加分没有错,但它却为何屡被公众质疑、没有发挥应有的作用和效果?根本原因,恐怕就在于其在现实中的被功利性异化。
  正是一些人采取冒充、造假、扩大享受加分对象比例、利用权力获取加分资格等不正当的手段,才使公众对“三模。三电”加分产生了质疑。也就是说,人们对“三模三电”加分的质疑和指责,甚或要求取消,所指向的其实都是被异化的高考加分行为。
  所以,对高考加分政策的改革和完善,绝对不能停留在武断清除和自证清白的层面上,而应该充分考虑民意关注的根本点和导致加分政策被异化的敏感点,从而对症下药。
  如何进一步明确各种赛事的举办原则和目的,把参与和组织赛事的目的矫正为培养兴趣和特长、培养专业素质上,如何科学规范加分赛事的组织和举办,如何树立赛事的权威和公正,如何让信息更公开透明,让高考加分成为阳光政策,才是我们最应该关注的地方,也是相关部门对公众关于高考加分质疑的最务实而科学的回应。山楂的功效与作用
  亲爱的约翰:
  你希望我能永远同你一起出航,这听起来很不错,但我不是你永远的船长,上帝为。我们创造双脚,是要让我们靠自己的双脚走路。
  也许你尚未做好独自前行的准备,但你需要知道,我所置身的那个充满挑战与神奇的商业吐界,是你新生活的出发地,你将从那里开始参加你不曾享用而又关乎你未来的人生盛宴。至于你如何使用摆放在你生命面前的刀叉,和如何品味命运天使奉上的每一道菜肴,那完全要靠你自己,
  当然,我期望你在不远的将来就能卓尔不群,并胜我一筹。而我决定将你留在我身边,无非是想把你带到你事业生涯的高起点,让你无须艰难攀爬便可享有迅速腾达的机会。
  这当然没有什么值得你庆幸和炫耀的,更无须你感谢的。美利坚合众国的建国信念是人人生而平等,但这种平等是权利与法律意义上的平等,与经济和文化优势无关。想想看,我们这个世界就如同一座高山,当你的父母生活在山顶上时,注定你不会生活在山脚下;当你的父母生活在山脚下时,注定你不会生活在山顶上。在多数情况下,父母的位置决定丁孩子的人生起点。但这并不意味着,每个人的起点不同,其人生结果也不同。在这个世界上,永远没有穷、富世袭之说,也永远没有成、败世袭之说,有的只是我奋斗我成功的真理。我坚信,我们的命运由我们的行动决定,而绝非完全由我们的出身决定。
  就像你所知道的那样,在我小的时候,家境十分贫寒,记得我刚上中学时所用的书本都是好心的邻居为我买的,我的人生开始时也只是一个周薪只有5元钱的簿记员,但经由不懈的奋斗我却建立了一个令人艳羡的石油王国。在他人眼里这似乎是个传奇,我却认为这是对我持之以恒、积极奋斗的回报,是命运之神对我艰苦付出的奖赏。
  约翰,机会永远都会不平等,但结果却可能平等。在历史上,无论是在政界还是在商界,尤其在商界,白手起家的事例俯拾皆是,他们都曾。因贫穷而少有机会,他们却都因奋斗而功成名就。然而,历史上也充斥着富家子弟拥有所有优势,却走向失败的事例。麻州的一项统计数字说,十七个有钱人的孩子里面,竟然没有一个在离开这个世界时还是富翁。
  家族的荣耀写成功的历史;不能保证其子孙后代的未来将会美好。我承认早期的优势的确大有帮助,但它不能保证最后会赢得胜利。我曾不止一次地思考这个对富家子弟而言带有悲哀性的问题,我似乎觉得,富家子弟开始承担了优势,却很少有机会去学习和发展生存所需要的技巧。而出身穷困的人因迫切需要解救自身,便会积极发挥创意和能力,且珍视和抢占各种机会。我还观察到,富家子弟缺乏穷困之人的那种要拯救自己的野心。
  我知道给人带来伤害最快捷的途径就是给钱,它可以让人腐化堕落、飞扬跋扈、不可一世,失去最美好的快乐。我不能用财富埋葬我心爱的孩子,愚蠢地让你们成为不思进取、只知依赖父母果实的无能者。
  我相信没有不渴望过上快乐、高贵生活的人,但真正懂得高贵快乐生活从何而来的人却不多。在我看来,高贵快乐的生活,不是来自高贵的血统,也不是来自高贵的生活方式,而是来自高贵的品格——自立精神,看看那些赢得世人尊重、处处施展魅力的高贵的人,我们就知道自立的可贵。
  你需要强化这样的信念:起点可能影响结果,但不会决定结果。能力、态度、性格、抱负、手段、经验和运气之类的因素,在人生和商业世界进而扮演着极为重要的角色。你的人生刚刚开始,但一场人生之战就在你面前。我能深切地感觉到你想成为这场战争的胜者,但你要知道,每个人都有追求胜利的意志,只有决心做好准备的人才会赢得胜利。
  我的儿子,享有特权而无力量的人是废物,受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。找到自己的路,上帝就会帮你!
  爱你的父亲
  
  素材运用:
  如果不知道作者是谁,大部分人或许会认为这不过是又一篇再普通不过的关于财富与机会的文章。但作为美国第一位亿万富翁写给儿子的38封信中的第1封信,此文的含义就越发值得思索了。
  富有的人不可沉溺财富,贫穷的人要看到希望。作者关于人人生而平等的理解,不仅对他身为巨富之后的儿子有教育意义,处于社会各阶层的人也都可以从中获得有益的感悟。
  话题拓展:父母应正确对待子女的教育 成功要靠脚踏实地的努力

山楂的功效与作用:英特尔下调奔驰M、迅驰特价而沽价最父亲投降幅臻34%


  我,是个孤僻的孩子,在没遇到您之前。
  自从成了您的学生,自从您微笑着写下我的名字,自从您认真地听我诉说,自从……您就成了我这一生都难以。忘怀的温暖记忆。您说“坚强点,别哭!”您说:“没事的,有我呢!”您也说:“上课的时候认真点,发什么呆!”您还说:“做女孩,要阳光!”而这么多年过去了,我却只能说“刘老师,谢谢您!”
  我是随养父母一起生活的。养父母都是农民,整日劳作,辛苦得很,家里还有两个妹妹一个弟弟,他们也没多少时间关心我们。理所当然的,我成了家里被忽视的孩子,所以,我变得沉默孤僻、胆小、脆弱,总是期待有一片属于自己的蓝天。
  幸而,有您。您的头发很长,很黑,很亮。每当我跟在您的身后,都会羡慕那柔顺的长发,兴许我只是为了闻闻那微风拂过后的清清发香。
  中午,我不想回家。我一个人躲在教室里看我最喜欢的小人书,虽然饿,但小人书更让我着迷。不知多少个阳光明媚的中午,您推开教室的门,轻步走到我身边。您佯装生气,对我说:“来,你跟我来!”您一脸严肃,第一次我可害怕了。您轻拉过我的手走到您学校的小房间,进门就闻到一阵饭香!我吞吞口水,您说:“赶快吃,吃了洗碗!”我以为这是对我不回家吃饭的惩罚,我乖乖地吃了。您让我去洗碗,让我把您的碗也洗了。
  后来想起才恍然大悟您不想让我觉得难堪。很多个没有回家的中午,我都享受那香喷喷的饭菜。您说我给您洗碗,所以不用说谢谢,并且很长一段时间,我把吃掉它当做中午不按时回家的惩罚。后来想明白了,瞬间,泪流满面!
  您教学生动,总能引人入胜,您喜欢让我们分角色朗读课文,我总会把手举得高高的,并且要求朗读旁白,只是因为旁白更多,更有挑战性。记得一次早读课上,我看您走了,就不好好读书将书盖在脸上,仰头偷懒。可不巧,您来了个回马枪”,走过来就给我一教鞭。那一教鞭相当及时,因为那时的我已经开始飘飘然了,心里烦躁不想好好学习,幸而有您的一教鞭“狠狠地”敲醒了我。
  刘老师,毕业时您对我说:“亲爱的女孩,请独自成长!”至今回想,言犹在耳。我感谢您,让我变得坚强,让我变得务实!您的豁达、开朗深深影响了我的人生。您对学生的关心,对学生的正确引导,对学生的尊重,都让我们受益匪浅!您的很多品行让我们深深地折服。
  滴水之恩,当涌泉相报。那么多玉露琼浆,我又应该怎么报答您呢?刘老师,我只有在心里记住您!我只有在心里以您为榜样,您说要懂感恩,我记着呢!裁会好好地成长。
  有您的童年,真好!
  
  素材运用:
  最令人尊敬的老师,是那些不但给予我们知识,而且教会我们坚强、开朗和自信的人。他们是最闪亮的启明星,引领迷路的孩子找到前进的方向。
  话题拓展:改变我生命的人 感动你一生的老师

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