【我的一堂交通安全课】交通安全课

【小河变了】 小河变了作文150字

白云公园:[节日的小山村]自己创造一个节日

2019年10月24日 01:56


  文题
  红日喷薄而出,但它经历艰苦搏斗;大海狂奔怒吼,但它源自涓涓细流;寒梅傲雪开放,但它不与群芳争春;落叶随风凋零,但它让位新生一代;悬泉粉身碎骨,但它撞出千尺深潭……丰富多彩的生活无处不充满智慧,蕴含哲理,具有灵性。走进生活,会触发你怎样的感悟呢?请你以《感悟______ 》为题作文。
  要求:1.在“感悟”后面的空白处填上一个词或者短语;2.文体不限,不少于600字。
  技法指导
  这是一道半命题作文题,较诸全命题作文题具有一定的开放性和自由度,写好本命题需要把握好如下两个环节:
  一、紧扣题眼,突出重点。无论“感悟”后面所填是何词何短语,“感悟”都是题目之“眼”,亦即题目的关键所在,为文章内容所要突出的重点。感悟是什么?是对客观现实的进一步深刻理解,是理性世界的又一次启迪,是情感天地的再一次升华,是对生活的顿悟,它是灵性之光环,理性之花冠。突现感悟,千万不能做“是山写山、是水写水”的客观再现,而应该抓住对象的本质属性,融进我们的主观体验和心灵思索,借托它来表达我们的情与志。因此,文章不可避免地要综合运用多种表达方式。
  二、精选题材,彰显个性。所写文章要新颖别致,个性鲜明,那么选择材料也十分重要。韩愈说:“文以载道。”不管你感悟什么,一定要表现出你的人生观、价值观的取向。也许你觉得你的生活环境很狭小,除了课堂就是家。但是,毕竟生活无处不在。只要你广泛搜集,深入开掘,眼前就会豁然开朗。飞逝的流星让你感悟青春的永恒,奔流的江河让你感悟追求的力量,绽放的梅花让你感悟坚守的珍贵……世间一切都是你人生、生活、做人的源泉。古人有言:“人所易言,我寡言之;人所难言,我易言之。”如果你能独具慧眼,选择新奇的对象抒写新奇的感悟,或者是对一般人所熟视无睹的事物,能避俗求新、弃浅就深地进行开掘,从而表达你的独特感悟,那么文章有望一鸣惊人,赢得喝彩。
  佳作展示
  感悟瀑与泉
  每当走进山间,观看飞瀑奔泻,流泉跳跃,聆听它们的隆隆雷鸣,淙淙轻唱,于是心荡神驰,浮想联翩,不禁感悟到生命的芬芳。
  那瀑从高高的山上滑下,溅落开来,清清白白,沿途经过岩削、草挡,依然不减它的锐势。宛如一条柔韧飘曳的白练,悬挂于千仞绝壁间,富于动感,不断织就一幅美丽的图画。
  风挟着狂怒卷来,把瀑吹得左摇右摆,瀑依旧不减勇猛。雨带着闪电而来,劈亮了它的影子,瀑却大笑:“你是我的源泉,我需要的正是你的愤怒。”
  瀑不知疲倦地奔跑着,欢呼着。它鼓动所有的树木为它高歌,但群山却因它的喧嚣而更显得安静;它呼唤松鼠白兔们来和它一同跳跃,但小生物们怕失足于万丈深渊,纷纷逃开;它招引小鸟来做它的客人,但小鸟却只留给它映在水中的一叶剪影的记忆;它把目光转向白云,“来吧,下来,与我一起舞蹈”,白云却走远了,这儿不是它的家。于是,瀑嘲笑它们,叫得更欢了。
  生命居然可以被演绎得如此轰轰烈烈,它全然不顾将归向何方。
  然而,泉却别具一番风采,清澈透亮,安安静静。春天,它是树木初上新妆的镜子;夏天,它是小鸟小憩的港湾;秋天,它照亮了月白风清的天空;冬天,在厚厚的坚冰下,你依然可听见它叮叮咚咚不绝的吟唱。泉像一个新生的婴儿,纯洁、宁静,如天使一般,似乎能够洗尽世间的不安与丑恶。泉也像一个豆蔻少女,一举手,一投足,都是那般曼妙,让人驻足,痴情凝望。
  它永远那样安详,它是大地母亲的偏爱和特意安排,是大地母亲孕育的灵秀之气,已从它的母亲那里阅尽了世间的一切沧桑,从此具备了哲人一般的理智和冷静。
  呵,每一个人的心中都应该拥有属于自己的瀑和泉。心中的瀑激励着我们向前奋进不息,永不气馁,这是生命的走势。泉是心灵深处的鸣唱,在繁忙芜杂的日常生活中,没有谁不会感受迷茫,这时,心中的泉水会提醒人们:只有战胜自我,超越自我,才能获得新生,获得幸福和安宁。
  本文的亮点在于对飞瀑、流泉的感悟独特而深刻:心中的瀑激励我们向前奋进不息,永不气馁;心中的泉提醒我们战胜自我,超越自我。全篇开合自如,总分有序,熔描写、抒情、议论于一炉,语言清新委婉,朴素中透出华美,不失为一篇散文佳作。

我首先接了一盆清水,然后把毛巾放进水里。我使劲地搓了搓,可是没有起沫,我突然想起忘了放洗衣粉了,马上跑进卫生间拿出洗衣粉。放了一小勺,我觉得不够用,于是又放了一勺后开始搓,这回起沫了,可是沫起的太多了,都冒了出来。妈妈对我说:“洗一条毛巾不用多放洗衣粉,放一小勺洗衣粉就够了。”我说“知道了。”然后我用双手一点一点地搓毛巾,又用清水洗了三遍,可水里还是有一些沫。我叫妈妈来看,妈妈笑着对我:“你刚才用的洗衣粉太多了,要多清洗几遍,因为洗衣粉是化学物质,清洗不干净使用对身体不好。”我疑惑地问:“既然对人体不好,为什么还要用呢?”妈妈说:“衣服脏了,如果不用洗衣粉就洗不干净,只要多清洗几遍,水里没有沫沫就行了。”

白云公园
  一技
  在文章的结尾,出现了疑问句的形式,我们不妨把它称为疑问式结尾。这种形式在整篇文章的最后,提出问题(或进行反问),给读者留下思考的空间,意味悠长。
  张之路的小说《羚羊木雕》,“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”要回来,“我”无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”。万芳不但不生“我”的气,还安慰“我”,让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。因为“我”对朋友反悔了。结尾说:“可是,这能怪我吗?”从而引发读者对问题症结的思考:“我”珍惜友情不对吗?父母重财轻义对吗?父母的武断行事对吗?我自作主张对吗?在日常生活中,自己不理解他人,或者他人不理解自己,是存在的,对于怎样沟通不是简单几句话就能说清楚的。那就由读者去评判吧!
  一文
  岁月涤青丝
  张玮
  记事以来,奶奶便有一头柔软而乌黑的中长发。那发顺如上好锦缎,柔如六月飞絮。我那时便时常梦想着有一头与奶奶相同的黑发。
  小时候,每日清晨,奶奶总是将我的短发披散,手执桃木梳,一下一下,精心打理。木梳抚过发丝,似朝圣者之于圣坛。微风荡过,短发与中长发交织,似在编织梦的礼赞。
  曾记得有一次,待奶奶梳理罢,我硬是嚷着,闹着央求奶奶蹲下,故意将奶奶原先梳好的一丝不苟的中长发弄乱,然后学着奶奶的动作,一下一下,力争做到最好,却往往事与愿违。桃木梳那可憎的锯齿之上,还叼着几根青丝,我的心里一阵酸楚,眼泪顿时掉了下来。
  我为我的行为而内疚,可奶奶却乐呵呵地顶着这一头“乱箭靶子”,走街串巷,逢人便一阵夸耀。
  就这样,我待在奶奶身旁,桃木梳经奶奶的手,滑过了我人生六七年的时光,直把那昔日的短发,梳成了中长发。
  随着年龄的增长,我因繁重的学业,纵有千百个不愿,也不得不离开奶奶。即便是周末,也少有空闲。桃木梳也长卧于梳妆台,历经无数个白昼黑夜,阴雨晴天……
  记不得是哪一天了,我抽空回到奶奶家。如常的装饰布局,如旧的氤氲宁和。脚跟叩响家中的每一寸地域,怀一份怅然,似故地重游。无意间,红褐色的桃木梳撞入视野,偌大的梳妆台上,孤零零的,似被主人冷落般,可怜之至。我回想到昔日情形,便似从前般,央着奶奶。奶奶宠我,自是事事顺我,桃木梳也因欣喜而情不自禁地颤抖着。当屈身坐下,抬头望向镜中的一刹那,我愕然,奶奶昔日黑顺的中长发,早已洗涤上丝丝亮白。冷风刮过,丝丝黑发与白发交缠、追逐,似一场难解的梦。
  岁月涤青丝,涤长了短发,却也涤白了黑发。桃木梳经手的韶光,究竟何时梳走了那远去的童年?
  一评
  作者以桃木梳为文章的意象,回忆了与奶奶在一起的童年。那时的自己,由短发盼长发,如今的现实却是:“岁月涤青丝,涤长了短发,却也涤白了黑发。”自己虽长大了,但在自己短发变长发的同时,奶奶的黑发却变成了白发。引发作者很多感慨,就以问句深深思考吧!


  “我还不想回这个家呢!”莫非我还稀罕这个家不成,怒气冲冲的我,头也不回地冲出家门,任父母的责骂在家中回响……
  可恨!实在可恨!一次月考的“败北”就值得你们如此大动干戈,大费唇舌。且不说我这次考试还在前八名,就是最后一名也不用你们来管、来训斥,莫非我一出世便注定要在你们的唾沫下过一辈子吗?这次我再也不回这个家了,不回了。我在心里诅咒着,诅咒着这个可恶的家。
  秋风骤起,树上的叶子便飘落下来,洋洋洒洒,多么自在呀,我心里想,你们也是不甘被束缚在树上而赌气飘落的吧?真是的,家有什么好,对着刚刚飘落而下的树叶我胡思乱想了一通,这时秋风再起,吹得我打了一个冷战,多冷呀,要是在家中……不,什么家,冷就冷,有什么了不起,谁怕谁呀!“天地间走来一个小小的我……”我一边哼着,一边拖着身子向前走去。
  走着走着,我的肚子突然唱起了“空城计”,为什么中午不吃饱点,摸了摸身上,真倒霉,钱忘在家中了,唉!活该,谁让我赌气走出家门呢!要是在家中,爸爸早已把炒鸡蛋端在了我的面前,而此时……
  我依旧走着,不是向前,而是向后,向家中走去,到底是家中好啊!这时,一阵刺骨的冷风吹过,把我刚才的牢骚吹得无影无踪,代之而生的是对家的渴望,对家的企盼。
  走到家门口,我一眼就看见老妈倚在门前盼我回来。我心中一阵翻滚,在老妈慈祥而又关怀的目光下走进了家门……
  此时,我才真正地认识到回家的含义,每个人都可以弃家而去,但是每个人最终还是要回到家中。回家真好,因为家是温暖的港湾……
  
  ■
  先用心理描写手法,叙述了“我”因月考的“败北”遭到“父母的责骂”而离家出走,后来又回家的经过。王森琪同学首先模仿运用内心独白法,以第一人称自我叙述的方式来展开故事情节,“我再也不回这个家了,不回了”“我心里想……”“谁让我赌气走出家门呢”,如此等等,充分显示“我”是否回家的内心世界。其次,运用间接显示心理的方法,通过环境、景物、氛围等透露“我”从离家到回家的特定心境,从而让读者揣摸到隐蔽在“我”内心深处的思想感情和心理活动。文章写得真实,有层次;写得细腻,有味道。
  (指导老师:冯汝汉)
白云公园
  一技
  在文章的结尾,出现了疑问句的形式,我们不妨把它称为疑问式结尾。这种形式在整篇文章的最后,提出问题(或进行反问),给读者留下思考的空间,意味悠长。
  张之路的小说《羚羊木雕》,“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”要回来,“我”无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”。万芳不但不生“我”的气,还安慰“我”,让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。因为“我”对朋友反悔了。结尾说:“可是,这能怪我吗?”从而引发读者对问题症结的思考:“我”珍惜友情不对吗?父母重财轻义对吗?父母的武断行事对吗?我自作主张对吗?在日常生活中,自己不理解他人,或者他人不理解自己,是存在的,对于怎样沟通不是简单几句话就能说清楚的。那就由读者去评判吧!
  一文
  岁月涤青丝
  张玮
  记事以来,奶奶便有一头柔软而乌黑的中长发。那发顺如上好锦缎,柔如六月飞絮。我那时便时常梦想着有一头与奶奶相同的黑发。
  小时候,每日清晨,奶奶总是将我的短发披散,手执桃木梳,一下一下,精心打理。木梳抚过发丝,似朝圣者之于圣坛。微风荡过,短发与中长发交织,似在编织梦的礼赞。
  曾记得有一次,待奶奶梳理罢,我硬是嚷着,闹着央求奶奶蹲下,故意将奶奶原先梳好的一丝不苟的中长发弄乱,然后学着奶奶的动作,一下一下,力争做到最好,却往往事与愿违。桃木梳那可憎的锯齿之上,还叼着几根青丝,我的心里一阵酸楚,眼泪顿时掉了下来。
  我为我的行为而内疚,可奶奶却乐呵呵地顶着这一头“乱箭靶子”,走街串巷,逢人便一阵夸耀。
  就这样,我待在奶奶身旁,桃木梳经奶奶的手,滑过了我人生六七年的时光,直把那昔日的短发,梳成了中长发。
  随着年龄的增长,我因繁重的学业,纵有千百个不愿,也不得不离开奶奶。即便是周末,也少有空闲。桃木梳也长卧于梳妆台,历经无数个白昼黑夜,阴雨晴天……
  记不得是哪一天了,我抽空回到奶奶家。如常的装饰布局,如旧的氤氲宁和。脚跟叩响家中的每一寸地域,怀一份怅然,似故地重游。无意间,红褐色的桃木梳撞入视野,偌大的梳妆台上,孤零零的,似被主人冷落般,可怜之至。我回想到昔日情形,便似从前般,央着奶奶。奶奶宠我,自是事事顺我,桃木梳也因欣喜而情不自禁地颤抖着。当屈身坐下,抬头望向镜中的一刹那,我愕然,奶奶昔日黑顺的中长发,早已洗涤上丝丝亮白。冷风刮过,丝丝黑发与白发交缠、追逐,似一场难解的梦。
  岁月涤青丝,涤长了短发,却也涤白了黑发。桃木梳经手的韶光,究竟何时梳走了那远去的童年?
  一评
  作者以桃木梳为文章的意象,回忆了与奶奶在一起的童年。那时的自己,由短发盼长发,如今的现实却是:“岁月涤青丝,涤长了短发,却也涤白了黑发。”自己虽长大了,但在自己短发变长发的同时,奶奶的黑发却变成了白发。引发作者很多感慨,就以问句深深思考吧!

白云公园:关于他们的作文_“他们”

这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人,成为每个人生命中的一个个阶梯,一个个烙印。

白云公园

现在,我遇到一些过不去的地方或一些难题,总会百般思索、想方设法攻克它。

时间一长,我老了,变得粗糙了,我光荣的成为了一块抹布。不管做什么,我都很认真:桌子上有汤汁时,我会奋不顾身的扑上去吸干汤汁,不留一点痕迹;有骨头、瓜子壳等小垃圾时,我就来个“扫趟腿”,一把把它们扫进垃圾筐。

白云公园

【篇一:洗毛巾】

白云公园:震灾无情,人间有爱


  “细节”,是指细小的环节或情节。细节描写就是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它具体渗透在对场景以及人物的外貌、语言、动作、心理等之中。好的细节描写可以“于细微处见精神”,让读者眼前呈现出栩栩如生的人物形象。细节描写的技巧主要有:
  其一,描摹个性的外貌。人物外貌的细节描写,可以使人物形象栩栩如生,使人有“如见其人”之感。鲁迅《故乡》中“细脚伶仃的圆规”的杨二嫂与闰土的“手”;《孔乙己》中的“早已看不出底色的破长衫”;《药》中康大叔那“块块饱绽的满脸横肉”;《祝福》中祥林嫂的“眼珠间或一轮”等,都不是一个外貌的全部,而是某一局部的特征描写,却深刻地反映出人物形象的本质特征。
  其二,勾勒细小的景物。环境描写的作用是为了烘托人物形象,而典型环境常常于细小的景物中勾勒出来。伏契克《二六七号牢房》中“我”被打得伤口流着脓血动弹不得时,“老爹”利用放风的时机采来了一小朵雏菊和一根青草。就这细小的景物,又使“我”看到了生命和希望。
  其三,攫取细小的动作。现实生活中,一个人不自觉地表现出的细小动作,不是刻意或是做作出来的话,是最能反映一个人的个性、习惯和修养的。《大堰河——我的保姆》第十节里用“摸着”“看着”这些常人所具有的细小动作,让我们感受到作者热烈的心,体会到他对大堰河深沉炽热的敬爱,也让我们深刻地领会到大堰河的品格。《我的老师》中蔡老师“教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻敲在石板上”的细小动作,极富情趣地表现了蔡老师假怒实热的品性。
  其四,综合运用多种写作技巧。譬如邹韬奋的《我的母亲》:“(我)呜呜咽咽地背着那位前世冤家的‘见梁惠王’的‘孟子’!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强地说着‘打得好’!”这段细节描写是作者回忆年幼时背书被父亲打手掌时的情景,集中描写了母亲的肖像和语言,刻画出一位慈爱而又深明大义的母亲形象。
  
  总与一缕炊烟有关
  江一刀
  写下这题目,仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来,用树皮般粗糙的双手,拍打掉衣服上的灰尘,理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下,像一只窝旁守候的老鸟,若有所待地张望着村前的小路。时间往往是黄昏,彩霞满天;或傍黑,薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时,最迫切的愿望,便是能望见自家屋顶上的炊烟——那甜暖的香,再远,也能点亮我们的眼睛和脸庞。
  母亲等饭熟了,就在夕光薄岚里,在飘散的几缕炊烟中,默默地守望着。
  其实,母亲所能煮的,也就是“饭”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里,一天三顿,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。有时,就忍不住要冲母亲撒气。每到这时,母亲总是默然无语,仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。
  虽然如此,粮食却仍不够吃。吃饭时,母亲总是先给我们盛上满满一大碗,再舀自己的。饭桌上,母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”(方桌的四角)的位置上。捧了碗,慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了,便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了,脸上就又是一丝愁苦和讪然,沉重得令人至今难忘。那时,母亲最大的快乐,或许也和我们一样,就是逢年过节。因为,她终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了,母亲便会兴奋地宣布:“开饭啰,开饭啰!”那时,母亲总是很少动筷,而是凝望着我们,嘴里喃喃着,说:“真想天天都能这样!”
  终于能够天天都这样了,我和妹妹却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了,然后工作了,成家了。妹妹也到异乡打工,然后出嫁了。母亲仍在老家,里里外外地忙碌着,一日三餐地烧火做饭。我们偶尔回家,母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜自然丰富多了,母亲脸上,却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲,你妈每顿饭都要念叨,不知娃们吃饭了没。父亲又讲,家里杀了猪,心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来,她做给你们吃。
  “又见炊烟升起……”每听到这歌声,都恍惚觉得,有一缕缕绵绵的炊烟,在眼前袅袅地飘升起来,那淡蓝淡蓝的烟里,满是最平常的人间气息,朴素、温暖而芳香,叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里,也禁不住一阵潮湿,依稀看见,我苍老而和蔼的母亲,正站在老屋的矮檐下,站在一缕缕炊烟的背景前,远远地望我,暖暖地喊我。
  那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。而它,我知道,也正是我生命的初源。
  (选自《最阅读·夜读版》,2014年第2期,有改动)
  这篇文章记叙了母亲一生为儿女们的“吃”而忧与乐,表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。文章标题新颖别致,富有诗意,意蕴深长,“一缕炊烟”既是全文的叙事线索,又是母亲形象的化身。尤其是细节描写,作者抓住“母亲”细微而又具体的动作与神态等,加以生动细致的描写,凸现了母亲的个性。如“捧了碗,慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽”一句,这是对母亲动作的细节描写,“慢腾腾”并非母亲天性动作缓慢,“似乎品尝”“难以下咽”也是母亲并非挑食、不想吃,而是在生活困难的时期想让给儿女吃,形象地表现出母亲的无私与慈爱、隐忍,也反映出当时农村生活困难,给母亲带来的一份忧伤。又如“饭菜自然丰富多了,母亲脸上,却依旧常有黯淡和讪然”一句,这是对母亲神态的细节描写,物质丰富了,生活富裕了,母亲的脸上本应挂满笑容,但她脸上依旧“黯淡和讪然”,传神地展现出我们远离父母之后,母亲对我们生活的牵挂和对儿女的思念,更加突出了母亲的伟大、无私。另外,行文中自然饱含深厚的情感,并有作者自己的独特体验。如文末 “那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。而它,我知道,也正是我生命的初源” 一句,意蕴深远,告诉我们:母亲将深沉的爱融注在“吃”上,她一生都在为儿女吃好穿暖而日夜操劳,殚精竭虑;母亲将真挚的情幻化成那一缕缕炊烟,用她生命的光束铸造我们的生命,照亮我们的前程。由此我们便会感悟到人生的况味,产生共鸣,激发起联想。此谓“文有尽而意无穷”。
  佳作展示
  温暖的时刻
  一个微笑,温暖在我心里。
  记得去年暑假的一天中午,我在人民公园尽兴玩耍,突然觉得既疲惫,又口渴,喉咙里就像塞着一块干巴巴的馒头,口中的唾液也似乎躲藏起来。我低着头想:现在要是能喝上一杯清凉的茶水该多好啊!我抬起头向四下里张望,一个醒目的大字——“茶”,忽地闪现在我的眼前。我喜出望外,向茶亭走去。
  随着我的脚步声,一个微笑的中年男人迎向了我。于是我脱口而出:“茶家,我要一大杯凉茶。”“好,就来。”又是一个微笑,暖人心窝。我接过一杯茶“咕噜噜”地喝下去,顿时爽快多了,“再来一杯!”我掏出手帕不时地擦汗。
  我坐在一条石凳上,漫不经心地环视这个凉亭:一弯柳枝向亭内伸探,一张长方桌,上面摆着一个水盆——盛着洗杯具的水,两条洁净的干毛巾,两只茶壶,若干杯子。更引人注目的是壁橱中上层陈放着人丹、十滴水、茶叶;下层放有若干水瓶……
  我的视线转移到这位茶家身上,他四五十岁光景,身着洁白的围裙,头脸洗得很干净,指甲也似刚剪过。只见他笑眯眯地一手拿着茶壶,缓缓地向杯中倒茶。这时我惊讶了,原来他戴着的是盲人墨镜。“别急,茶就来。”他面带微笑,笑得那么甜。
  凭感觉,他倒满那杯茶,双手端起向我面前递来:“来,喝吧,新茶沏的,挺香。”他仍然面带笑容。
  我上前双手接过茶,用心地品尝着,这茶浓郁醇香,淡淡的苦涩。我又一次细细端详着他,洁白的围裙,墨色眼镜……
  喝完茶,我掏出了一元钱给他,他用手摸了摸:“噢,太多了,只收三毛,找你七毛。”他在口袋中慢慢地摸着,比画着。望着他递过来的七毛钱,我的心中又升起一股暖意:“叔叔,这七毛钱你就留着吧。”“不能啊,我这个茶亭是居委会帮忙建的,我不为挣钱,只为路人行个方便。”他笑着向我说道。
  我久久仰望着他,一个盲人,心里竟是这样明朗,想的竟是“人人为我,我为人人”!
  现在,每当想起这位盲人微笑的那一刻,温暖就在我心中流动。
  
  点评
  文章通过细节描写,把日常生活还原得有滋有味,把人物的情深意浓通过细节表现出来。首先,捕捉细小的神态,反复渲染。文中的“我”口渴刚走进茶亭时,“一个微笑的中年男人迎向了我”;“我”再要一杯茶时,“茶家”“又是一个微笑”;“茶家”退七毛钱时,“向我微笑”。文章由“茶家微笑”这一不自觉地表现出的神态引发的“温暖”统领全篇,极切题意。其次,描摹个性的装饰,生动传神。作者抓住了盲人茶家的局部特征“墨色眼镜”,深刻地反映出其“我为人人”的本质特征,读来有“如见其人”之感。另外,作者对“茶家”的语言描写也恰到好处,显得人物高雅;对茶亭环境的描写自然贴切,如水盆、手巾、茶亭内卫生质量、人丹、十滴水等,都表现出盲人服务周到。开头与结尾互相照应,使文章结构严谨,主旨得到进一步升华。
白云公园
  一技
  在文章的结尾,出现了疑问句的形式,我们不妨把它称为疑问式结尾。这种形式在整篇文章的最后,提出问题(或进行反问),给读者留下思考的空间,意味悠长。
  张之路的小说《羚羊木雕》,“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”要回来,“我”无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”。万芳不但不生“我”的气,还安慰“我”,让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。因为“我”对朋友反悔了。结尾说:“可是,这能怪我吗?”从而引发读者对问题症结的思考:“我”珍惜友情不对吗?父母重财轻义对吗?父母的武断行事对吗?我自作主张对吗?在日常生活中,自己不理解他人,或者他人不理解自己,是存在的,对于怎样沟通不是简单几句话就能说清楚的。那就由读者去评判吧!
  一文
  岁月涤青丝
  张玮
  记事以来,奶奶便有一头柔软而乌黑的中长发。那发顺如上好锦缎,柔如六月飞絮。我那时便时常梦想着有一头与奶奶相同的黑发。
  小时候,每日清晨,奶奶总是将我的短发披散,手执桃木梳,一下一下,精心打理。木梳抚过发丝,似朝圣者之于圣坛。微风荡过,短发与中长发交织,似在编织梦的礼赞。
  曾记得有一次,待奶奶梳理罢,我硬是嚷着,闹着央求奶奶蹲下,故意将奶奶原先梳好的一丝不苟的中长发弄乱,然后学着奶奶的动作,一下一下,力争做到最好,却往往事与愿违。桃木梳那可憎的锯齿之上,还叼着几根青丝,我的心里一阵酸楚,眼泪顿时掉了下来。
  我为我的行为而内疚,可奶奶却乐呵呵地顶着这一头“乱箭靶子”,走街串巷,逢人便一阵夸耀。
  就这样,我待在奶奶身旁,桃木梳经奶奶的手,滑过了我人生六七年的时光,直把那昔日的短发,梳成了中长发。
  随着年龄的增长,我因繁重的学业,纵有千百个不愿,也不得不离开奶奶。即便是周末,也少有空闲。桃木梳也长卧于梳妆台,历经无数个白昼黑夜,阴雨晴天……
  记不得是哪一天了,我抽空回到奶奶家。如常的装饰布局,如旧的氤氲宁和。脚跟叩响家中的每一寸地域,怀一份怅然,似故地重游。无意间,红褐色的桃木梳撞入视野,偌大的梳妆台上,孤零零的,似被主人冷落般,可怜之至。我回想到昔日情形,便似从前般,央着奶奶。奶奶宠我,自是事事顺我,桃木梳也因欣喜而情不自禁地颤抖着。当屈身坐下,抬头望向镜中的一刹那,我愕然,奶奶昔日黑顺的中长发,早已洗涤上丝丝亮白。冷风刮过,丝丝黑发与白发交缠、追逐,似一场难解的梦。
  岁月涤青丝,涤长了短发,却也涤白了黑发。桃木梳经手的韶光,究竟何时梳走了那远去的童年?
  一评
  作者以桃木梳为文章的意象,回忆了与奶奶在一起的童年。那时的自己,由短发盼长发,如今的现实却是:“岁月涤青丝,涤长了短发,却也涤白了黑发。”自己虽长大了,但在自己短发变长发的同时,奶奶的黑发却变成了白发。引发作者很多感慨,就以问句深深思考吧!

白云公园:我和爸爸的一件小事_一件小事作文


  技法指导
  “中国梦”“好声音”“幸福吗”“最美”“创新”“生活·生命·成长”一类的当代热点词语进入中考作文命题,体现了新课标“表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求。其作文命题紧扣时代脉搏,聚焦社会热点,着重强调“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。这就要求同学们的作文立意要从“小我”走向“大我”,弘扬社会主旋律,具有社会责任感和使命感。可见,我们只有与时俱进,大气为文,才能深刻新颖,一鸣惊人!
  如何让大家的作文摆脱“小我”,走向大气呢?同学们可从如下三个方面来考虑:
  一、提升思想,彰显大气。同学们作文总是局限于自我的狭小天地,常停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上,因而文章流于平淡,流于“小气”。 如果能做到提升思想,高屋建瓴,将所写的事件或道理放在社会的大背景中去提炼,与社会、人生等重要问题一起去思考,这样就会写出立意深刻、具有大气的文章。如作文试题:《________,我对你说》,一般考生都写的是父母、同学、老师等,一个考生却写了《钓鱼岛,我对你说》,从个人感受写出了对侵略者的愤慨,也写出了对祖国的忧患意识,写出了青少年一代愿意奋发学习的愿望。其立意就显得深刻高远,其文也因此而充满了大气。
  二、丰富积累,拥有大气。作文要想与时俱进,拥有大气,还得关注社会,积累丰富,唯此才能使文章具有时代气息,让人耳目一新。在平时,大家不妨浏览近期的报刊、注意近期的新闻以及人们所谈论的焦点,从身边的人们对这些时事的反响中去获得广泛的写作素材。同时还要关注时代的发展,留心社会的走向,注视世界的变化,关心为多数人所瞩目的带有倾向性的问题,对时代具有高度的敏感性和使命感,使自我的眼光敏锐起来,在社会生活中发掘出闪光的“金子”。如写这样一篇作文《记住这一天》:倘若展现“这一天”是祖国繁荣、日新月异的一天;“这一天”是家乡发展、突飞猛进的一天;“这一天”是世界和平、携手共进的一天;“这一天”是天人合一,其乐融融的一天……其文就会凭借丰富的积累而大放光彩,深刻地反映出社会生活的光辉灿烂,其文也因此新颖而大气。
  三、纵横拓展,充满大气。要想使作文变得蕴含丰富、思想深刻,就要跳出小圈子,扩大视野,从深度、广度两个方面进行开掘,使文章大气起来。作文时,我们可以采用拓展法与步步追问法进行纵横拓展,使文章以小题材表现大主题。比如写《我的同学是朵“奇葩”》:不仅要写出这位同学与众不同的个性,而且要反映所在班级以及学校的风貌,最终上升到中学生精神风貌的共性上来,在层层拓展之中,使文章意蕴上升到一个新的高度。比如写一件生活小事,我们不妨步步追问:它为何发生,这与社会风气有何联系,它给我们带来什么启示,在步步追问中,层层剥笋,透过现象看清本质,发掘出事件的意义,从小事之中感悟出深刻的哲理来。不仅如此,在写作过程中,还要有以小见大的意识,即通过小事情、小场景、小角度,来反映丰富的社会内容,揭示出深刻的社会主题。如写作文《清风拂来》,不少同学往往会写自然的清风带给人的愉悦与惬意,或是写生活中那些微妙得如清风一样的美好情感带给人的美妙体验,如此立意显得平淡无奇。如果注重了立意的深度,不妨联想到“神州清风起,遍地廉花开”的社会现实,从社区服务、学校校风的转变等角度,生动展现社会清风带给我们快乐与幸福。如此立意,就会使得作文别出心裁,充满大气,胜人一筹。
  佳作展示一
  “光盘行动”离我们有多远
  梅州考生
  “舌尖上的浪费”很吓人,老师希望我们寒假期间能积极响应“光盘行动”的倡议,从我做起,争做一个“光盘族”。
  我满以为,要做一个“光盘族”很容易,谁知却很难。
  那一天在外地工作的表叔回家,两年未见,爸爸非常高兴,决定在“好月楼”给叔叔摆宴接风洗尘,由于这次家宴只有爷爷、奶奶、我、爸爸、妈妈和表叔6人参加,我建议爸爸一要少点菜,二是点“半份菜”,以确保把菜全部吃光,不产生浪费。可爸爸把头摇得像个拨浪鼓,说那样太不热情了,太不尊重客人了。于是爸爸点了满满一桌子菜,而且全是满份的,虽然我们敞开了肚皮吃,但毕竟容量有限,总不能把肚子撑破吧。结果剩下了许多菜。结完账,爸爸拍拍屁股想走了,我一看急了,忙提出要打包,只见爸爸两眼一瞪:“吃不掉就拉倒,打什么包,这剩菜谁吃?我们难道穷到了要打包的份儿吗?”唉,第一次“光盘行动”就这样失败了。
  正月初三,妈妈一个同事的儿子结婚,我们一家三口早早去赴宴。这场婚宴共摆了68桌,据说每桌光菜钱就4 800元,有20多道菜,这在我们小城,可谓首屈一指。望着无比丰盛的晚宴,再看看只偶尔动动筷子的宾客,我心急如焚,如果这些菜最后不打包,那该造成多大的浪费呀!真是不敢想象。
  我决定策划一次特别的“光盘行动”,于是便借主持人邀请宾客上台献唱的机会,拿到了话筒,然后大声说:“尊敬的主人,感谢你们全家为我们这些宾客准备的豪华晚宴,可从现场的情况看,将会有许多菜吃不完,甚至无人动筷,因此,我恳请在座的各位嘉宾在晚宴结束后各取所需,把剩菜全部打包带走,希望主人能够同意,让我们一起来做一个‘光盘族’”。
  全场一时鸦雀无声,我还想接着说下去,只觉得耳朵一阵生疼,一只手用力把我揪下台,另一只手狠狠地夺走话筒,不用说,这一定是我爸爸了。
  晚宴结束后,并没有客人好意思将剩菜打包,主人家也没有要求饭店将剩菜打包,看着那些即将被倒入垃圾桶的美味佳肴,我难过地掉下了眼泪。第二次“光盘行动”又以失败告终。
  唉,要想让人们转变观点咋这么难?不过,我并没有气馁,我将继续努力,宣传“光盘行动”,并身体力行。我坚信有一天,“舌尖上的浪费”在中国一定会消失。我想,倘若人人都来关注“光盘行动”,节约美德就离我们不远了。
  
  点 评
  这篇考场作文生动记叙了自己两次倡导“光盘行动”惨遭失败的经过,形象地告诉我们,要想让浪费惯了的人们积极回应“光盘行动”,不浪费一饭一菜,是多么的艰难。而结尾小作者的不气馁,则境界全出,升华了文章的主题。文章选材新,角度巧,从一个小的侧面生动折射出大的主题——关注“光盘行动”,我们就会拥有节约的美德,让人读后感慨颇深,深受启发。文章叙议结合,情理交融,语言质朴,情真意切,更增强了文章的感染力与生动性!
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  佳作展示二
  放慢脚步
  盐城考生
  乔布斯,这个世人皆知的“苹果”首创人,他凭着敏锐的嗅觉和过人的智慧,凭着执着和坚强,凭着一股“拼命三郎”的精神,始终引领着电子产品的世界潮流,给我们带来了一个又一个惊喜。然而,他的生命却意外定格在了2011年,定格在了他56岁这一年。如果这个被人称为神经高度紧张的工作狂,这个事必躬亲的管理者,平时能放慢脚步,注意工作节奏,讲究松弛有度,劳逸结合,不过度透支自己的身体,那么他这个“苹果”又怎么会这么早就坏掉?
  海子,这个吟唱着“面朝大海,春暖花开”诗句的小伙子,这个当年“北大三诗人”之一的青年才子,这个用7年创作出近200万字作品的文学耕耘者,却把自己才华横溢的生命停止在25岁这年春天,留给了家人无尽的伤痛,留给了我们长久的怀念,留给了诗歌永远的遗憾。如果他能在执着的追求中,放慢心灵的脚步,启开沉重的心扉,接受阳光雨露,接受关爱,按受鼓励,从而卸下心灵的负担,坦然面对生命中的一切,他又怎么可能给自己美丽的人生匆匆画上句号?
  傅彪,这个出演过《甲方乙方》《没完没了》《幸福时光》等热门电视剧的“好人”,患肝癌去世时只有42岁。而他的去世,其实是一种“过劳死”,主要原因就是由于工作时间长,劳动强度重,心理压力大所致。这种现象现在并不鲜见,近年来频频传出的知识精英猝死工作岗位上的惨剧就是最好的证明。如果大家都能放慢一下脚步,不要总是把自己置于一种高速旋转的状态,又何至于心力交瘁,过早耗尽生命的油灯?
  人生是一个奋进的过程,我们始终在路上,从来都没有一个明确的终点,除非生命终结。但这并不意味着我们一定要时时绷紧生命的弦,整天快马加鞭。不妨经常慢下脚步,多看看身边的风景,多品味人世的滋味,多保护自己的身体。套用一句“流行语”:生命是1,其余的是0,如果1没有了,有再多的0也等于0。
  请慢些,再慢些吧!
  点 评
  这篇作文列举三个名人步履匆匆、英年早逝的故事,引出了一个令人警醒、值得每一个人深思的问题,那就是为什么不能让人生有片刻停留,让心灵获得片刻宁静;为什么总要以生命的代价去换取成功?三个事例,一个主题:人生需要放慢脚步。而最后部分论述中有关“生命是1,其余的是0”的话语,让平淡的文字陡生无限味道,深深留在阅卷者的心田里。

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