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科技类新闻 最近:2019顺手游清点:好玩的养成类顺手游排行榜,各拥有特点

2019年11月19日 21:11

一本薄薄的小册,一个极其普通的书名,虽平凡,但读完后却带给我深深的启迪和教育。书中列举出许多古今中外的名人轶事,给予我真善美的正能量。我万分感激,随即看了看手中的这本书——《五好小公民》。

爷爷说,黄桷兰的香气是令人清爽的,媚而不俗,清雅宜人。而站在一旁的我,却记住了爷爷说起黄桷兰时的笑,那样的温暖的笑,带着香味的笑。

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不过很快我就发现,于玉清比我想象中要坚强的多。但同时,他也要付出比别人更多的努力。比如写字的时候,大家都用右手写,而他却只能用左手,且写字的速度很慢,别人写了一个字,他可能才只写了一横或一竖。所以,他每天做作业总要做到深夜。可就是这样,他的字却写得很漂亮。谁能想到,他在这背后付出了多少艰辛,才练得这一手好字;可就是这样,他的作业从来就没有迟交过。哪怕有一道题目不会做,他也会想方设法把它弄明白,从来就没有空题、漏题的现象。再比如他的记忆力很差,上课时老师讲的内容,大部分是记不住的。这时候,他总会让我把重要的内容和不重要的内容统统记在本子上,下了课,他好一条一条一一复习。遇到不懂的地方,总会仔细地问我。我也耐心地一一给他讲解。而面对自己身体的缺陷,他放弃过吗?不,他没有!面对别人的冷嘲热讽,他沮丧过吗?不,他也没有!面对生活的种种压力,他自暴自弃过吗?不,他还是没有!他一直都是那么的乐观,坚强不屈;一直都是那么的宽容,善解人意;一直都是那么的善良,勤学好问。


  花语
  近来每日繁忙劳累,少得能安然入寝。昨宿一夜好梦,今早起时,倒是神清气爽,头脑清明。卷去帘牖,现得一片云烟叆叇。阴冷的天,昏昏郁郁沉沉,看不到丝毫日光的辉泽。
  这样天气,纵然使他人不喜,嗔怪之惨淡,平添了几分愁苦烦闷。我却是极其欢喜了,再不羡梦会周公,醒了深寐。
  只因去了白日的焦灼,心里自是轻快畅然、乐得逍遥自在。于是欣然更衣,随意着件水蓝衬衣,披了薄薄的呢绒外裳,便出门去。
  园囿深处,卵石径上,旁的人不知何处去了,只余下我一个,茕茕孑立。
  院里的风,起初原是凉爽的,吹在脸上,卷入衣里,胜在微寒也宜人;而后不知怎的恍如变了冰刃,严寒彻骨,仿佛生生要将皮肉都掀去。
  我只觉心头诧异,但不忍怨声载道,坏了一片清幽静谧景致。只将千言万语咽下,紧了紧衣衫,自顾自地融进那片浓腻得叫人心醉的滢滢冷绿深处。
  翠色,横无际涯,在一片氤氲雾霭中铺展开来,隐隐约约,叫人看不真切。那确乎是些不同的绿,会集于一处,却也浓淡相宜。
  树生之花早些时候谢尽了,枝叶之点翠却不曾削减,反而愈发艳烈,只怕那互相争茂之势,未必就比群芳竞艳差上几分,情状倒还更盛。
  多有的是些海棠,圆圆整整的一棵,枝干生得恰到好处,满成一盏。令我不禁疑心,它是否经了园丁的修整——而多半也正是如此罢。
  绝胜的是玉兰,姿态散漫随性,浑然天成的瘦削风骨。蜿蜒盘旋,直要攀上九重云天方才罢休。却戛然而止,只溢出无穷无尽的绿翡,烟里丝丝弄碧。
  无论此上哪般,叶都正是翠绿柔滑,面上竟得映出些影来,其上还依旧留着朝露痕迹。那些玲珑剔透的琉璃珠玑,聚于一处,终究攒成了颗圆润的鲛绡泪,映着天光,散出五色光辉。
  奈何纤柔的小叶,却承不住丝毫的重荷,稍稍倾滑。纵使那沧海遗珠,万般珍贵,我还未来得及触碰,它就悄然流失于指缝。倏尔间,便滚落在地。破碎,蒸融,化为乌有,无影可循。昙花一现终成灰,空留伊人对镜独自憔悴。
  绿,太过繁多,已是迷了我的眼。
  现时已是五月初的,榴花却不曾开那许多,伶仃的一朵两朵,隐在油绿滑亮的、卵圆的叶中,倒成了陪衬,不甚引人注目。
  山楂、丁香、琼花开了没多久,便早早凋落,曾经怎样素白也变了枯黄焦褐,只叫我哀叹惋惜,春似人将老。
  偶尔见了丛鸢尾,靛蓝盈紫柔,苍翠青葱重,不外说甚是惹人怜爱,只犹恐群起惊飞了去。
  骤然冷风掠过,惊起栖于南木枝头的孤鹊,直又飞上银杏树梢,乌羽轻颤,百啭无绝,却又未曾含有一丝哀戚意味。拂扇凌乱,卷起葱葱浪涛,似有排山倒海之势,久之,又复归平静。
  零星之花,本就娇弱,又怎得经受这般翻腾辗转,径相飘落于凡尘。白的红的,孤立无依地随风跃动,恰似红梅映雪,落英缤纷。
  有些似花钿便落在水潭了,潭水中生了些绿苔,却隐隐现出了金红,着实奇异。猛然惊觉,数尾锦鳞早已蘧然跃出水面,将那斑斓繁华尽数吞吃,又无声潜游水底,只余下朦胧赤影,在碧玉上缭绕起丝丝涟漪。
  固然予非游鱼,又岂不得知鱼之乐乎?
  晌午时,天色更暗几分,我唯恐天气转雨,匆忙归家。俄顷,果真有雨丝落在我的房檐上了,将一片灰黑皆染为墨色。我看向窗外那一片碧色云天,匀称地晕染开来,冷,便漫布了我的心间。
  水镇
  我来到了北方的一座水镇,这座现实与虚幻夹杂、古典与现代交汇的城。青石砖与混凝土,不露一丝痕迹而又巧妙地将这一切结合到一起,使得所有的建筑看起来错落有致。
  空气中的每一粒微尘,似乎在倾诉着一段往事;房顶上的每一片鳞瓦,仿佛正谱写出一篇新章。
  寂静无声中,像个黑夜中逃窜的影子般,我走过了那一堵铁青而厚重的城门。恍惚间,我仿佛看见了一幅转瞬即逝的梦幻剪影——那大概是时光流逝所留下的痕迹吧。
  摒弃脚下索然无味的青石街道,环顾四周:垂柳、流水、游鱼,在道路一侧怡然自得,而在行人眼中又相映成趣。另一侧则是排列整齐的江南小镇式的建筑,屋顶是鳞次栉比的黑色瓦片,向两旁的屋檐处各划出一道优美的弧线。<br>  泛一叶扁舟于河中,感受微风轻拂脸颊带来的惬意,享受炎炎夏日中难得一遇的清凉。俯身凝视碧波中荡漾的点点涟漪,从一点缓缓扩散到无限,直至在远处消失不见。这样平凡的事,此刻似乎也变成了一个神圣的过程。
  镇中开设各种店铺,从印染坊到茶馆,应有尽有。每一间店铺屋内都装饰得古色古香,每件家具摆放的位置似乎都经过了考究的设计,货架上摆放的货物也都古朴雅致。
  如果逛累了,可以在路旁觅一家小茶馆,停下来小憩片刻。点上一壶香茗,再加一碟茴香豆,选个靠窗的位置,独自望着窗外如织的游人安然静坐,思绪却已经飘到了很远的某个地方去。
  时间往往在这种时候过得最慢而又最快。你以为感知到时间的缓慢变迁,却不知道它正以超乎你想象的速度飞快逃离,一去不复返。等你猛然惊觉,可能才发现,此时已是黄昏时分。
  这时,我也只好悻悻然转身离去,再次将这些美景尽收眼底,满怀希望能将它们铭记在心中。可是我知道,奔流不息的记忆长河,不太可能会让一颗河底沉淀的沙砾永远留存。
  于是我与城中的每一处建筑挥手道别,作别它们在我脑海中留下的美丽影像。我带着凝固在脸上的笑容,踏着夕阳的余晖,穿过无数条街道后,终于回到了我最初来到的地方。
  再次回过头去看这座水镇,却发现它与真实的世界之间,好像有一层淡淡的隔膜。我想,那大概只是个海市蜃楼般的存在吧,毕竟,在现实中,这样完全异地新筑的地方又能有多少积淀呢?科技类新闻 最近

“儿子,来,给妈妈捶捶腿,刚刚你靠在我腿上睡,有些麻了。&rdquo;

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  花语
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  水镇
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我揉了揉惺忪的双眼醒了,一切都变成了从前的样子,熟悉的房屋,熟悉的一切,我流下了悔过的眼泪,妈妈看见了,急急忙忙的端来了饭菜,女儿是妈不对,妈今天起晚了,我又一次流下了眼泪。


  清代赵翼在《论诗》中说,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,不错,我国历朝历代在诗歌创作方面人才辈出,下面就让我们乘着诗歌的翅膀,探寻古人的踪迹。
  1. 说课标,明方向
  1.1、课程总目标
  熟记生字词的音形义,掌握重要作家作品的文学常识,了解修辞方法、描写方法、表达方式及词类的有关知识,掌握文言文常用字词及句式。具有基本的阅读听说能力,写作能力和交际能力。(《新课标》新增:发展感受和理解能力,能阅读日常的书报杂志的能力。)
  练习快速默读课文,抓住课文主要信息,概括要点。在理解课文内容的基础上,结合学生的生活体验,鼓励学生发表自己的见解。培养学生良好的学习习惯和学习方法。(《新课标》新增:学习科学的思想方法,提高文化品位。)
  培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操,培养学生健康的审美情趣,激发学生探索自然奥秘的兴趣及珍视生命、关爱动物的情感,培养学生集体主义观念和为所热爱的事业而献身的崇高精神。(《新课标》新增:培养社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神学习科学的思想方法。)
  《课标》修订前后对比,《新课标》增加了要继承和吸收古今中外优秀传统文化,扩大学生的视野,注重优秀文化对学生的熏陶和感染,促进学生的和谐发展。
  1.2、不同学段目标
  在第一学段,要求一二年级的小学生,能诵读儿歌,展开想象,感受语言美;在第二学段,要求三四年级的小学生,能诵读优秀诗文,体验情感,领悟诗文大意;在第三学段,要求五六年级的小学生能诵读优秀诗文,把握节奏韵律,体悟诗人感情;而到了第四学段,则要求七—九年级的初中生区分写实与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
  1.3、第四学段目标
  能用普通话正确、流利、有感情地朗读;掌握赏析诗歌的基本方法,运用联想和想象,品味富有表现力的语言;体悟作者的思想情感,提升学生的审美情趣。《新课标》所提出的这样的要求,有助于提高初中学生的古诗词鉴赏水平,对增强初中学生的语文素养不无裨益。
  2. 析教材,建体系
  2.1、教材编写特点
  七年级分散、八九年级集中;所选作品都是名家名篇;且文质兼美具有典范性,内容丰富,风格多样,难易适度,古诗词以唐宋为主,作品风格异彩纷呈。本套教材与苏教版对比古诗词的编排更加集中,更有助于学生在学习过程中提高审美情趣。
  2.2、教材编写体例
  课内古诗词精读七年级(上)5首,七年级(下)1首;八年级(上)7首,八年级(下)10首;九年级(上)5首,九年级(下)2首;课外古诗词背诵共60首,每册10首。
  2.3、教材编写意图
  了解诗歌文学样式;运用联想想象品析;体悟诗人思想感情;提升学生审美情趣;提高学生语文素养。
  2.4、教材知识内容整合
  (1)7个朝代
  东汉末年,曹操的《观沧海》;东晋,陶渊明的《饮酒》《归园田居》;唐代,李白的《行路难》《渡荆门送别》;杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》等。
  (2)7种体裁
  歌行体,如《观沧海》;乐府诗,如《木兰诗》;五言古诗,如《饮酒》;绝句,如《赤壁》《己亥杂诗》;律诗,如《钱塘湖春行》《使至塞上》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《春望》《望岳》《过零丁洋》《次北固山下》;宋词,如《江城子·密州出猎》《破阵子·醉里挑灯看剑》《渔家傲·秋思》《水调歌头·明月几时有》;元代散曲,如《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》。
  (3)7种题材
  山水田园诗:代表人物是王维、孟浩然。这类诗以描写自然风光、农村景物及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。如《饮酒》。
  战争边塞诗:代表人物是高适、岑参、王昌龄。这类诗描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,风格悲壮宏浑,笔势豪放。如《使至塞上》。
  怀古咏史诗:怀古咏史诗往往以历史典故为题材,将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实、借古讽今。如《赤壁》。
  写景抒情诗:古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风光、自然风景寄寓自己的思想感情,其风格清新自然。如《钱塘湖春行》。
  咏物言志诗:以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。如《望岳》。
  即事感怀诗:因一事由而引发诗人的感慨,怀亲、思乡、念友等。如《春望》。
  赠友送别诗:有的直接抒写离别之情,有的借以一吐胸中积愤或表明心志,有的重在写离愁别恨。如《送杜少府之任蜀州》。
  七年级6首,多为抒发作者对祖国山河的热爱;八年级17首,多为反映诗人忧国忧民之情;九年级7首,多为表现报国热情及爱情的诗作。从想象力到形象思维,从价值观到抽象思维的过渡,是在积累与感悟中实现的。所以七到九年级古诗词的安排,遵循了由浅入深,螺旋上升的原则,重在提升学生的审美情趣。
  3. 说建议,重实践
  “拿来春风千万缕,妙手慧心细剪裁”,研究了课标,把握了教材,就到了具体实施的阶段“说建议”包括以下三个方面:
  3.1、教学建议
  在古诗词教学中,我认为要倡导新型的学习模式;注重朗读教学;读写结合提升拓展;要创设情境,引发体验;要构建开放而有活力的语文课堂。根据我校“四三三”教学模式,在古诗词教学中,我们也遵循一定的模式:
  (1)情景导入,明确目标
  在导入的环节,我们可以用故事、音乐、图片、游戏等形式来完成,激发学生的兴趣,使其很快进入学习的情境,也为课堂渲染了氛围。科技类新闻 最近

站在门口的时候,你会赞不绝口,可是你一直往里面走,你会更加的赞不绝口,带给你更多的惊喜!

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快看呀!那些洁白无暇的小精灵纷纷扬扬地从天空中飘落而下,那些小精灵仿佛又像专业的芭蕾小演员在空中表演着那精彩的舞蹈。一会儿,芭蕾小演员们好似空中散落的片片白色花瓣,真是洁白妩媚啊!

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去年的冬天,大雪纷纷落下,满地的大雪,犹如一个雪姑娘在空中播撒种子;看,那一颗颗笔直的柏树,树干上的积雪像是给它增添了一件棉袄;农民伯伯种的蔬菜都被一层大雪压得喘不过气来;那些空水池里都结成了厚厚的冰块。它们是不是都像是迎接春天的到来呢?

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  不是亲人胜似亲人
  在贵州一个偏僻的苗族山寨里,你会经常听见李奶奶和孙女乐乐开心的笑声。只有知道内情的人才知道她们在血缘上不是亲的一家人。
  这话还得从十年前说起。李奶奶丈夫死得早,“一把屎一把尿”把儿子抚养成人,给儿子结婚安了家。可她万万没有想到,儿子娶了媳妇就忘了娘。媳妇是那种鸡蛋里能挑出骨头,骨头还能数出根数的女人。儿子结婚不久就抛下李奶奶远走高飞了,从此杳无音讯。
  李奶奶终日以泪洗面。她万万没有料到儿子是那样的无情,儿媳是那样的无义。他期盼着儿子、儿媳回心转意。她每天都要去车站转悠等待,期待着儿子、儿媳出现在她眼前,可是每次都是失望而归。
  那是一个深秋寒冷的早上,李奶奶又去车站。半路上,李奶奶突然听见路边谷草堆里传出一声声婴儿嘶哑的哭声。她吓了一跳,壮着胆子上前扒开谷草堆一看,只见一个弃婴裹着被子丢在里面。李奶奶心里非常着急,不停地呼喊:“这是谁家的娃呀?这是谁家的娃娃呀?”可是,她喊破了嗓子也没有人回应。李奶奶只好将小女婴抱回家,给她取了一个很好听的名字——“乐乐”,寄予着奶奶对孙女健康快乐成长的心愿。从此,祖孙俩相依为命,日子过得虽然清苦,但却很开心!
  日子一天一天地过去,积劳成疾的李奶奶病倒了,连走路都要拄着拐杖。生活的担子一下子落在了乐乐瘦弱的肩膀上。乐乐是一个十分懂事的孩子。每天早上起床后就打水给奶奶洗脸,嘱咐奶奶按时吃药;中午放学回家就抢着做家务,做饭、洗碗、扫地、洗衣服;晚上陪奶奶聊天,给奶奶讲学校的开心事,听奶奶讲苗家的古老传说……
  看着这么乖巧懂事的孙女,李奶奶感慨万千,她一把将乐乐揽在怀里,含着泪说:“谢谢你!我的好孙女!”
  “奶奶,说什么呢?我们是亲的一家人啊!” 也是,乐乐和李奶奶在血缘上不是亲人,但她们之间的爱却比亲人还深。
  简评:文章采用了倒叙的结构,巧设悬念;还采用了对比的写法,拿儿子、儿媳对李奶奶的冷漠和乐乐与李奶奶之间的相依为命、相互照料作强烈对比,突出表现了文章的主题——“不是亲人胜似亲人”(张永碧)
  爸爸、妈妈请松开您们“爱”的双手
  ——读《乌塔》有感
  今天,我读了《乌塔》这篇课文,讲的是一个14岁的德国小女孩乌塔用三年勤工俭学的收入独自一人环游欧洲多国的故事。读后感触很多。
  乌塔自己在家里设计好了旅行路线和日程,每到一地就知道先查警察局的电话,以便遇到危险和困难时请求帮助。还知道随时给家里拨电话报平安。她自己用三年时间准备这次旅行,主动阅读了很多与这些国家有关的书籍;为了挣旅费,自己每个周末都帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩儿。
  这些都是乌塔自己,一个14岁的德国女孩独立做到的。
  与乌塔相比,我丢失了童年最珍贵的东西---独立!
  生活中,爸爸妈妈就像老母鸡一样随时张开双翼护着我,唯恐我受到伤害。在爸爸妈妈“爱”的绑架下,我过着衣来伸手,饭来张口的的生活。我就是爸爸妈妈手中的一团面,任他们揉和捏,没有棱角、没有主见、没有个性、没有毅力,只有自私和任性!
  乌塔的父母也爱他们的孩子,他们给孩子的爱是尊重、信任和放手!14的岁乌塔打工赚钱,独自环游世界,就像一只展翅的小雄鹰翱翔在自由的天空!这种搏击风雨的快乐,我是从未享受过的!
  爸爸妈妈,您们总有一天会老去,总有一天我要独自去面对生活中的种种挑战。我不能因为个别黑心厂家在牛奶中添加过三聚氰胺就从此不喝奶;也不能因为个别恐怖分子作恶的负面报道就吓得不敢出门;更不能因为现实社会中的某些不公和少数媒体不负责任夸大其词地报道就怀疑这个世界的美好!我不想成为温室里的花朵!我不想做一只被关在笼子里的金丝雀!
  爸爸妈妈,请您们大胆地松开你们“爱“的双手!
  未来的教室
  大家好,我是未来教室的设计者。我设计的教室美丽无比。不信?我打开设计图让你瞧瞧!
  教室的地板全部采用高科技环保材料。每个季节,你都会看到反季节的美景:春天,你会看到硕果累累;夏天,你会看到瑞雪兆丰年;秋天,你会闻到淡淡的花香;冬天,你会听到夏日的蝉鸣。
  教室的桌椅全部都是人性化的产品。学生上学再也不用背书包了。上课的时候,只要你用电脑笔在桌面上轻轻一点,需要学习的内容就会马上显现出来。下课了,你可以打开互联网,听听音乐,看看书,玩玩游戏,你的学习生活将会变得丰富多彩!椅子也是高科技产品,能根据你的身高自动调整坐姿,预防近视。
  教室的黑板是多功能环保的。老师上课再也不需要用粉笔写字,只需用电脑笔在黑板上轻轻一点,需要板书的内容就能立刻显现出来。下课时再用电脑笔一点,黑板就会变得干干净净,教室里再也不会有粉笔灰污染了。
  未来教室具有冬暖夏凉的特点。它能根据天气的变化自动调节室内温度。教室的墙面也能随着外界温度的变化改变颜色。天气炎热时,墙面就会自动变成淡蓝色,给人凉爽的感觉;天气寒冷时,墙面就会自动变成粉红色,给人温暖舒心的感觉。
  这就是我设计的未来教室,还不错吧?我相信,将来我一定会把它变成现实!
  简评:文章语言平实生动,层次清晰明了,对未来的教室想象得既大胆又合理。开篇“不信,我打开设计图让你瞧瞧!”过渡,而后从教室的地板、桌椅、黑板、冬暖夏凉几个方面展开描述,不紧不慢,娓娓道来。总体说来,这是一篇小学生描述“未来生活”的不错范文。(张永碧)
  作者简介:
  陈俊言,10岁,现就读于四川省攀枝花市第二小学。笔名“虫虫”,从2012年至今,先后在《小作家选刊》《中国青少年作家》《四川青少年作家》《作文指导报》《新语文》《素质教育报》等报刊、杂志发表习作18篇。在冰心青少文学大赛、中国青少年作家杯大赛、鲁迅青少年作家大赛和四川“三爱杯”征文大赛中均获一等奖。

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